教以共进乘风起，研以致远向新行———南双庙镇中心小学一年级语文新修订教材研训活动侧记

梦菲儿

　　11月14日，“落实新课标、用好新教材、打造新课堂”南双庙镇中心小学一年级语文新修订教材研训活动在南双庙小学如期举行。本次活动聚焦真实课例，旨在进一步落实新课程标准，深入推进素养导向的语文课堂教学改革，充分发挥教材育人功能，帮助教师更好地把握和使用新教材，解决教师在新教材使用过程中可能遇到的困惑，有效提升小学一年级语文教学质量，全面提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。南双庙镇中心小学教育集团成员校业务领导及一年级教师参加，本次活动由孙丹教研员主持。

课例展示

　　第一节课是南双庙镇南双庙小学于舒老师执教一年级上册拼音课《zh ch sh r》。

整堂课于老师以森林学堂为情境贯穿始终，并设计了“我会学”“我会读”“我会写”三个子任务，引导学生感知声母zh、ch、sh、r的读音和字形，并通过编顺口溜、拍手歌来记住读音，借助手掌的伸缩形象区分“z、c、s和zh、ch、sh、r”的发音特点，突破难点；利用字母手指操、身体和椅子组合、彩泥、扭扭棒等多种形式巩固字形，突出重点；在一起来看流星雨等丰富的游戏活动中让学生学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri认读。随后指导书写。学生学习兴趣浓厚，在“学读音、编口诀、记样子”多元活动中学会了本节内容，为学生后续的学习打下坚实基础。同时于老师的课堂将新教材强调的“降低学习难度”这一要点落到了实处。

　　第二节课是南双庙镇后杖子小学孟珠老师执教一年级上册阅读课《雪地里的小画家》。

孟老师以任务驱动，通过“走进雪地，感受雪之美。”环节，引导学生读准字音、读好轻声、读好句子等目标。在“欣赏画作，体会画之美。”环节，通过读、圈、划、想、说、贴等语文学习活动，引导学生提取了关键信息，学会了生字新词，感受了小动物和画家、脚印和画画之间的内在联系。在“拓展延伸，感受自然美。”环节中，巧妙利用学习支架，进行了语言的迁移运用。

孟老师立足一年级学生特点，通过自主拼读、教师范读、学生跟读、同桌互读、个人展示读、加语气词、加动作等多种朗读方式，以读代讲，让孩子们在体验中获得对文本的感知，提升孩子们的阅读与鉴赏能力，激发他们对阅读的兴趣和期待。其次，孟老师通过“字理识字、生活识字、溯源识字”等方法随文识字，做到字不离词、词不离句、句不离文，大大降低孩子们的识字负担。同时，在识字教学过程中，关注孩子们的语言表达，助力孩子们语文素养的形成和发展。

点评讲座

　　南双庙镇中心小学教研员赵立君对两节课例进行具体分析，给予了全面、细致、精准的点评，同时分享了自己宝贵的修改建议。并对比新旧教材，结合课标做了题目为《新修订一年级统编语文教材教学建议》的主题讲座，为老师们详细地解读了统编小学语文一年级教材的修订内容与意图，并结合具体课例给老师们提出了扎实有效的教学建议，指导老师们读懂教材，用好教材。

　　经过赵教研的细致解读，老师们对小学语文一年级新修订教材内容有了更深入的理解，为老师们立足新课标，共研新教材，推进新教学提供了更明确的方向指引。

活动总结

　　活动最后，南双庙镇中心小学副校长李玉柱进行了总结讲话。李校长首先对两位授课教师和承办单位表示感谢，然后对本次活动给予充分的肯定，认为本次活动很成功，两节课教学以“新课程”、“新教材”、“新课堂”为主线，学习内容丰富，过程扎实，使大家收获满满。赵教研对两节课的深入剖析和解读，非常精准，非常到位，对各位教师起到了很好的解惑作用。最后李校长提出了几点要求：第一，多学习，增加知识储备。建议各位老师加强学习，更新教学理念，提升教学方法，提高驾驭课堂能力，丰富教学经验，最终为其高课堂教学效果，进而为提高教学质量提供有力的支撑。第二，正确面对教育新挑战。他认为基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课程实施，课程实施的主体是教师，决定新课程的进程和成败，所以要大家正确面对新挑战。第三，学以致用。他要求大家将学到的教学模式和方法作用到自己的课堂教学中，改进自己的教学方法。第四，以校本研训为突破口，落实新课程。要求各学校要以此次活动为契机，开展好校本研训活动。

　　教以共进乘风起，研以致远向新行。本次新教材研训活动不仅揭示了教材修订背后的教育智慧，也为教学一线的教师们提供了宝贵的参考与启示，有效帮助了起始阶段的教师们理清思路，找准定位。为老师们用好、用活新教材指明了方向。吹响了南双庙镇中心小学“落实新课标、用好新教材、打造新课堂”的新号角。全镇小学语文教师将带着所学、所思、所悟，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中，真正让新课标赋能新课堂，实现课堂教学方式的转变，共同助力南双庙镇中心小学语文教育教学高质量发展。

图文编辑：隋莹菲

一审一校：赵立君

二审二校：李玉柱

三审三校：袁桂莲