<p class="ql-block"> 时间是一列永不停息的列车，我们都是赶车的人。</p><p class="ql-block"> 捻一指清风，与一丝暖阳对话，在铁塔湖之畔，谁在说:“在最美的年华遇见你——国培！”</p><p class="ql-block"> 11月14日，“国培计划”（2024）——河南大学西平县初中语文骨干教师培训进入第六天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">走近专家</span></p> <p class="ql-block"> 台桂莲，贵州省安顺市平坝区第二中学教师，兼任河南大学硕士生导师、贵州师范学院文学院与传媒学院硕士生导师。教育部“国培计划”首批名师领航工作室主持人，贵州省初中语文名师工作室主持人，贵州省民族地区基础教育质量提升指导专家，贵州省先进工作者。正高级教师，特级教师。</p> <p class="ql-block"> 14日上午，台老师带来了题为《大单元教学设计：范式与模板——“精准语文”新课堂教学实践探索》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> “精准语文”之“四精”是精准目标、精准内容、精准过程、精准评价。精准确定每一节课教学的逻辑起点，以问题情境、学习任务设计引导学生获得对教学内容的主动建构和理解体验，引导学生以精炼的语言精要反思，精准评价，增强获得感。教学以学定教、少教多学，激励学生阅读、思考、体验、实践，弘扬启发式教学，促进学生自主学习，“学”有所得，得言、得意、得法，实现语文素养养成是归宿。</p> <p class="ql-block"> 台老师的分享给在迷雾中行走的老师立了一盏明灯，指引大家在以后的课堂教学中应该怎样做才能更大限度提高学生的学习效率和教师的课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 14日下午，台老师从为什么备？备什么？怎么备？怎么用？用实例为我们阐述了《从“被动”走向“自主”——以“集体备课”为抓手，优化校本教研的实践思考》，带领我们开启了优化校本研修的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 台老师用“三问”为我们指出：要了解评价课堂教学质量的目标是什么？并从“集体备课”的价值层面为我们指出：集体备课，有利于合作性同事关系，有利于发挥集体智慧，做到知识共享、资料共享；有利于准确地把我教材的重难点，提高学校整体教学水平；有利于减轻教师备课重复，提高教研水平；有利于开发学校现有教学资源，推广优秀教师的教学经验，缩短青年教师的成长周期；有利于培植一种交流、合作、研究的学术气氛。</p><p class="ql-block"> 台老师强调：我们应该充分认识到，没有课前的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有课前的胸有成竹，哪有课堂上的游刃有余。因此备课尤其是集体备课是至关重要的。</p> <p class="ql-block"> 接着，台老师利用“精准语文”新课堂教学模式为我们阐述了“集体备课”怎么备的问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，台老师从集体备课的内涵，集体备课的普遍现象与误区，如何提高集体备课的时效性，要发挥好备课组每个成员的作用，为我们进行了实例解说。</p> <p class="ql-block"> 通过培训，老师们认识到，作为一名前线的教育工作者，要树立“用一生去备课”的观念，不断的积累，博览群书、厚积而薄发，让自己成为一名智慧型的教师，让课堂充满教学智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学习，是一场自我的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是汗水和努力牵手的过程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是你我成长路上的明灯</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一场思想的淬炼皆是序章</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们必将逐光而行......</p>