<p class="ql-block">2024年11月14日上午由张中强老师做《国家中小学智慧教育平台的九大场景的应用》的讲座。</p><p class="ql-block">下午由李慧老师做《拥阳光心态 做幸福教师》的讲座。</p> <p class="ql-block">张中强 老师简介：中学数学高级教师，东莞市第五批数学教学能手，曾获得广东省青年教师教学能力大赛东莞市壹等奖 广东省三等奖 东莞市高中数学竞赛优秀指导教师。 主持市级立项课题两项，其中一项已经结题，开发的《高中数学实验平台》获得软件著作权，参与的两项市级立项课题已结题，其中一项成果获广东省教育创新成果奖。多篇论文获省、市各级奖项，发表论文多篇。 录制的优课和微课，制作的课件和撰写的教学设计在东莞市评选活动中多次获奖。在中国大学慕课和校内计算机机房开始多个校本课程。</p> <p class="ql-block">张老师对国家中小学智慧教育平台进行详细介绍，包括平台的简介、教师角色、教师研修、数学实验、学生角色、自主探究等方面的目的、功能和使用方法。通过实际操作演示，展示平台的各项功能，如教师备课、双师课堂、自主学习等应用场景。</p><p class="ql-block">张老师介绍平台上的教学资源库，包括各类教材版本、优质课程、教学案例等。同时组织参训教师进行实际操作练习，如上传教学资源、创建在线课堂、布置和批改作业，利用平台插入数学动画等。</p> <p class="ql-block">听了张老师的课，教师们更加深刻地认识到了智慧教育在现代教育中的重要性。它不仅能够提高教学效率和质量，更能够培养学生的自主学习能力和创新思维。因此，在今后的教学中，老师们会更加积极地运用智慧教育平台和技术，为学生提供更加优质的教学服务。同时，将不断学习和提升自己的信息化素养，为智慧教育的发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">李慧 老师简介：中共党员，湖南省郴州市第三十二中学初中语文教师，副校长。湖南省首批正高级教师，全国百佳语文教师，全国教育科研先进个人，湖南省教育专家库人选，湖南省首届“教育家孵化”班成员，湖南省第二批教师培训师班成员，郴州市教育突岀贡献奖，郴州市教学能手，郴州市语文学科骨干教师，郴州市名师骨干培训团队成员，苏仙区名师，明星教师。2018年11月，作为湖南省优秀教师代表在全国第四届教博会上做主旨演讲。2021年作为郴州市党员育人模范，在郴州电视台《三尺讲台》作人物专访。2022年荣获“湖南省芙蓉百岗明星”，2023年元月评为三级教授（正高三级）。多次承担专题讲座，展示课，课堂点评等工作，多次到新疆义务送培，深得参培教师喜爱。</p> <p class="ql-block">教师心理健康是教育领域中至关重要的部分，以下是李慧老师对教师心理健康的分析：</p><p class="ql-block">1.压力来源方面，教学任务是主要压力之一。课程设计、备课、批改作业等大量工作常使教师身心疲惫。而且，学生的成绩考核和升学目标也如重担压在教师心头。班级管理也颇具挑战，处理学生之间的冲突、维护班级秩序等都需要耗费大量精力。另外，和家长的沟通也是压力源，面对家长的不同期望和要求，教师需要巧妙应对。</p><p class="ql-block">2.心理问题表现上，职业倦怠较为普遍。长期重复的工作内容，会让教师失去热情和动力，对工作产生疲惫感和厌烦情绪。焦虑情绪也经常出现，担心教学效果不好、学生出问题等情况，会使教师长期处于紧张状态。部分教师还可能出现抑郁倾向，尤其是在面对较多挫折和压力又无法有效排解时。</p><p class="ql-block">3.影响因素来看，社会期望对教师心理健康有重大影响。社会往往赋予教师很高的道德和教育期望，这使得教师承受着较大的心理负担。学校环境也很关键，同事关系、领导评价等都会影响教师心理。若学校缺乏支持系统，教师心理问题可能更严重。</p> <p class="ql-block">保持教师心理健康意义重大。对教师自身而言，良好的心理健康能保障其生活质量和职业幸福感。对于教育工作，心理健康的教师能营造积极的教学氛围，更好地引导和教育学生，促进学生心理健康发展。同时让自己在教育事业中得到了保障。</p> <p class="ql-block">无论是正面还是负面的情绪，都是我们内心的真实反应。我们不能压抑情绪，而要学会识别和管理。比如，通过写情绪日记的方式，记录情绪产生的原因和表现，分析自己的应对方式是否得当。或者通过运动、倾诉等方式调节自己的压力。</p> <p class="ql-block">第二组教师日记</p>