<p class="ql-block">《动物的运动》滕州市教育和体育局王洪顺</p><p class="ql-block">一、情境问题</p><p class="ql-block">1.师播放视频，你看到了猎豹在干什么？</p><p class="ql-block">板书：猎豹 方式：奔跑</p><p class="ql-block">师播放视频：鹰在干什么？飞翔（飞和滑翔）</p><p class="ql-block">师：谁来模仿一下。</p><p class="ql-block">师播放视频：小于在干什么？游动</p><p class="ql-block">袋鼠视频：跳跃，海龟爬行。</p><p class="ql-block">2.你是从哪里知道的？</p><p class="ql-block">观察比较，查阅资料，请教他人，网上搜索</p><p class="ql-block">3.蚯蚓的日记图书：蚯蚓是怎么运动的？</p><p class="ql-block">蠕动。</p><p class="ql-block">出示活体蚯蚓：看一看蚯蚓的身体是怎样动的？</p><p class="ql-block">学生小组合作观看，然后视频播放，感受蠕动。</p><p class="ql-block">补充视频，丰富学生的感知。</p><p class="ql-block">评价：</p><p class="ql-block">4.同一种动物只有一种运动方式吗？</p><p class="ql-block">金丝猴：直立行走、攀爬上述、夜间跳跃</p><p class="ql-block">回顾反思：对不同动物的主要运动方式，对同种动物的多种运动方式作比较，可以认识到动物有多种多样的运动方式。</p><p class="ql-block">探究实践，活动二：了解动物主要靠什么器官运动</p><p class="ql-block">观察金鱼和乌龟的运动情况，圈画它们的运动器官。</p><p class="ql-block">鹰靠翅膀飞翔，猎豹靠四肢奔跑，蟋蟀靠后肢跳跃，鹅靠掌和腿游动，鸵鸟</p><p class="ql-block">学生用彩笔把运动器官圈出来。</p><p class="ql-block">5.拓展提升</p><p class="ql-block">水母靠什么器官运动？水母主要通过交替收缩、舒张“伞盖”，靠水的力量推动身体前进。</p><p class="ql-block">6.动物运动大家说</p><p class="ql-block">仔细观察动物形态，尝试寻找运动器官，相互说说运动方式，根据方式不同分类。</p><p class="ql-block">学生汇报，说一说为什么这样分。</p><p class="ql-block">小结谈收获。</p>