拉长“体验过程” 播下量感种子——上饶市第一小学三江总校数学大组教研活动

香樟一小

　　随着数学教育的发展，量感作为数学核心素养的重要组成部分，在小学数学教学中的重要性日益凸显。为了提高小学数学教学中量感的培养质量，上饶市第一小学三江总校于2024 年11月13日下午第一节课开展数学组大组教研活动。

交流讨论   把握方向

　　教研团队经过讨论，将本次教研活动由三四年级数学教师汇报，活动主题确定为“拉长体验过程，播下量感种子”。旨在通过本次活动，让教师们深入理解量感的内涵，探讨适合三四年级学生的量感教学方法，提高课堂教学中量感培养的有效性。

聚焦教材 深入研讨

　　三四年级的数学教师们提前收集与量感教学相关的资料，包括教材分析、教学案例、学术研究等。例如，有的教师从教材中梳理出涉及长度、面积、质量等与量感相关的知识点，分析不同知识点之间的联系与递进关系，为教研活动的开展奠定基础。

交流点评  共同成长

　　紧接着，全体数学老师展开了热烈的交流讨论。大家各抒己见，纷纷表达自己的观点和见解，思维的火花在这里碰撞，智慧的光芒在这里闪耀。通过深入的交流，老师们进一步加深了对新教材的理解，为今后的教学实践提供了创新性感悟。

　　最后，应月智副校长进行了总结性发言。应副校长对本次分享的老师给予了充分肯定，我们从主题确立、论点论述等方面体现“量感”相关板块的教学效果，是一次成功地教研活动，有内容可说，有内容可研讨。同时强调新教材更加注重学生实践能力和创新精神的培养，注重学生综合素质的发展。

　　通过本次教研活动，教师们对量感教学有了更深入的理解和认识。明确了在三四年级的数学教学中，要注重将抽象的量感概念与具体的生活实例相结合，通过多样化的教学手段，帮助孩子建立量感。