<p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步。”为加强教育教学常规管理，落实学校的教学工作计划，使教学常规工作进一步精细化、规范化、高效化，2024年11月14日人民路小学开展了教育教学常规业务检查活动。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 此次活动由教导处统一安排，本着客观、公正、公平的原则，在校领导高度重视、各学科主任及教研组长带领下对全校各年级各科作业进行了逐项仔细查看，检查人员在检查过程中，发现优点，随时记录；发现问题，当场交流；真正让教学检查有实效。</p> <p class="ql-block"> 业务检查前，由高焕明校长主持并召开了检查工作部署会议。陈其辉副校长提前做好分工，详细地说明了本次检查的标准、内容、要求以及如何填写业务检查记录表。</p> 检查篇 <p class="ql-block"> 检查中，检查人员仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊地进行。分别从教案的设计、作业的布置、学生的书写、教师的批阅等几方面对每位老师的常规业务进行公平公正的评定。</p> <p class="ql-block"> 作业是教育教学工作的关键环节，也是学生学习效果的主要呈现方式。本次检查着重从作业数量、书写情况、批改时效、二次批改、错题是否及时纠正等方面入手。对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业检查记录表中。</p> 精湛业务篇 <p class="ql-block"> 老师们认真仔细的做好作业批改记录，及时了解学生作业完成情况，发现学生存在的问题和困难，为及时调整教学策略和方法提供依据。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，也是提高学生独立思考能力的重要措施。从作业检查的情况来看， 大部分老师作业布置认真、适量，批改及时，反馈及时，有批改日期。学生的作业整洁，格式也比较规范。学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，及时给予反馈。评价方式多样化，有鼓励性语言有激励作用，更有一些优质激励贴，奖励印章等。形式多样的批注里都包含着老师们的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。</p> 结语 <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教学工作的责任和担当、方法与创新、今后，学校将以此次检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作。相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作，为学生的幸福成长奠定基础。</p> <p class="ql-block">编辑：赵静静</p><p class="ql-block">图片：王然然 孙红</p><p class="ql-block">初审：郭文娅</p><p class="ql-block">复审：陈其辉</p>