【实小·周视点 ｜ 第十一周工作纪实】秋韵如诗 筑梦前行

东营市实验小学

微风轻拂，落叶飘零，在这个略带寒意的一周里，实验小学全体师生以饱满的热情和坚定的意志，共同书写了属于我们的精彩篇章。现将本周工作总结如下。

活动一

东营市实验小学校长任英武在全国低碳学校创建行动研讨会上发表报告

近日，备受瞩目的“2024年中小学低碳学校创建行动研讨会暨生态研学实践课程成果交流会”在湖北省武汉市和宜昌市五峰土家族自治县成功举办。此次研讨会以“共创低碳学校，共护绿水青山”为主题，汇聚了来自全国各地的专家学者、教育部门领导和中小学代表，共同探讨低碳学校建设和生态研学实践课程的新路径。东营市实验小学校长任英武作为东营市中小学校唯一受邀代表，全程参与了此次盛会，并在“低碳教育的课程教学创新”专题论坛上发表了题为《聚焦全域研学课程建设，赋能教育高质量发展》的专题报告。

在专题论坛中，任英武校长详细介绍了东营市实验小学在课程创新、师资队伍建设、学生实践活动等方面的具体做法和经验；并结合学校在全域研学课程建设中的实践经验，分享了学校在推动低碳教育、培养学生环保意识方面所取得的显著成果。他指出，低碳教育是新时代教育的重要组成部分，也是培养未来绿色人才的关键所在。东营市实验小学积极响应国家号召，致力于将低碳理念融入教育教学全过程，通过开发全域研学课程，引导学生走出课堂，走进自然，亲身体验低碳生活的魅力。这一举措不仅有效提升了学生的环保意识和实践能力，也为学校的教育高质量发展注入了新的活力。

任英武校长的分享，赢得了与会者的高度赞誉与热烈反响，也展现了东营市实验小学在低碳教育领域的前瞻视野与积极努力。

此次研讨会的成功举办，为东营市实验小学提供了一个展示和交流的重要平台，也进一步坚定了学校推动低碳教育的信心和决心。学校将以此次参会为契机，继续深化教育教学改革，创新人才培养模式，为培养更多具备环保意识和实践能力的绿色人才而不懈努力。

活动二

专业成长中的诗和远方

——东营市实验小学副校长宋华在教学例会上为青年教师做专题讲座

2024年11月15日下午，东营市实验小学的教学例会上，宋华副校长围绕“青年教师专业成长”与“跨学科教学实践”两大主题，为全校教师带来了一场题为《专业成长中的诗和远方》的精彩报告。

在“青年教师专业成长”的主题报告中，宋华副校长以其二十年的教育教学经历为线索，生动讲述了青年教师专业成长的关键路径。她指出，青年教师的成长离不开持续学习、积极交流和深入反思。只有不断学习扎实的基本功、先进的教学理念和优秀的课例，才能夯实专业基础；只有多问、多讨论，才能激发思想火花，少走弯路；只有多实践、多总结、多反思，才能提炼成果，走得更远。同时，她也强调了教师专业成长的重要性和紧迫性，鼓励每位教师发挥特长，发现潜力，补齐短板，成为更好的自己。

随后，在“跨学科教学实践”的主题报告中，宋华副校长结合义务教育课程改革方案（2022版），深入剖析了跨学科学习的背景和重要性，也指出了当前跨学科学习存在的问题及跨学科教学设计应关注的关键点。她以“英语跨学科案例三稿对比”分析为例，围绕跨学科主题选择、单元目标确定、设计评价活动、确定探究问题、确定各个学习子任务、教学实施、学后反思七大方面，向老师们详细生动地阐述了什么叫做“有意义的跨学科”，以及如何运用可视化思维工具架构高效课堂，全面培育学生创新素养。

整场报告内容充实、干货满满，不仅为老师们带来了深刻的启示和思考，也为青年教师专业成长指明了方向，学校也将以此为契机，全面提升教育教学质量，实现学校教育的高质量发展。

活动三

梦启典范，光绘未来

———东营市实验小学实小典范颁奖仪式

11月11日，东营市实验小学举行了10月份“实小典范”颁奖仪式，表彰在路队纪律、卫生维护、环境保护、课间操质量等日常规范管理方面表现突出的模范班级及榜样学生。此次评选严格依托《东营市实验小学班级常规管理考核办法》，评选出模范班级37个，榜样学生37名。

本次“实小典范”的评选，不仅是对模范班级和榜样学生的肯定，更是对全校师生的一种激励和鞭策。学校将继续挖掘典范的力量，为实小学子的积极成长注入不竭的动力。

活动四

教以共进 研以致远

——东营市实验小学语文教研活动纪实

为进一步提升青年教师对新课标新理念的执行力和对课堂教学的掌控力，促进教师专业化成长，2024年11月12日下午，语文教研室进行了本学期第三次大教研活动，由四年级教研组王雨欣老师执教示范课《王戎不取道旁李》，韩蒙迪老师主持，各年级语文教研组长及骨干教师进行评课。

王老师关注单元整体教学，设计了四个教学环节：读--讲--议--做，以任务驱动推进教学任务，引导学生主动探索，让学习变得有目标、有方向。王老师还巧妙地借助学习任务单，帮助学生明确学习步骤，理清思路，使得整个学习过程既自主又高效。这堂课不仅展现了王老师的教学智慧，也为其他教师提供了宝贵的模块教学与任务驱动的实践范例。

通过本次教研活动，语文教研室将继续有效开展常态化教研活动，全体语文老师们学有所思，学有所得，在课堂教学中将不断探索、总结，不断改进教学方法、提高教学质量。

活动五

凝心聚力谋发展 踔厉奋发启新篇

——东营市实验小学2023年校长绩效考核

11月13日上午，2023年度校长考核组的各位专家莅临我校，开展校长绩效考核工作。学校各部门高度重视，全力配合考核组展开工作。考核组对照指标体系，仔细查阅了2023年度校长及学校工作的相关档案资料，实事求是、客观公正地对我校工作进行了评价及赋分，对于学校工作的亮点，考核组给予了充分肯定。

此次年度工作考核是对我校工作的一次大检阅，更是对我校工作的监督与促进，我们将以此次考核为契机，挖亮点、寻不足，查漏补缺，把考核组的反馈建议作为改进工作的依据，努力提升学校核心竞争力，脚踏实地，砥砺前行，创造新辉煌！

活动六

方寸之间磨功底，粉墨飘香育桃李

——东营市实验小学2024—2025学年第五期芦苇沙龙培训活动成功举行

11月13日，东营市实验小学在党员活动室举办了第五期芦苇沙龙——钢笔字与粉笔字书写培训活动，旨在提升新教师粉笔字钢笔字书写技能，强化教学基本功，传承汉字书写之美。活动由赵美美老师主讲，全体新进教师参加。

赵老师分享了书写宝贵经验：粉笔字需注重笔画轻重与结构匀称，通过反复练习掌握了笔力技巧。她还亲自示范，手把手教新教师行笔，耐心指导评价。全体教师认真倾听，临摹实践，在实践中练习所学技巧，深刻体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。老师们将在教学之路上勤练不辍，不断精进钢笔粉笔字技艺，以字树人，以字启智，以字修身，让粉墨书香飘满东营市实验小学，以扎实的基本功谱写教育新华章！

活动七

作业设计展妙思 分享交流促成长

——东营市实验小学教师代表参与全市优秀作业设计展示活动

为发挥优秀作业的示范引领作用，指导各学科教师进一步做好作业设计，提高教育教学质量，11月14日东营市教育科学研究院组织全市义务教育阶段学科优秀作业设计展示活动。我校数学、英语、科学、劳动和信息技术五个学科团队代表参与优秀作业设计展示活动，并做经验交流。

寇丽丽老师作为东营市实验小学数学团队代表，做了题为《基于学习路径的单元作业设计——多边形的面积》的经验交流报告。寇老师以新课标培养学生的核心素养为方向，在大单元教学和跨学科视角下，从单元内容与教材分析、学情分析与重难点、单元学习目标与单元作业目标、单元作业整体设计思路等方面进行分享。刘桂鑫老师代表东营市实验小学英语团队做了题为《关注自主学习 突破功能外延 体验主题意义》的经验交流，刘老师汇报了单元优化视角下的跨学科作业设计的研究学习成果，她以鲁科版小学英语五年级下册Unit 6 Plan for the summer作业设计为例，从理论依据，设计思路，设计说明以及收获总结四个方面和大家进行分享。王丽云老师作为东营市实验小学科学团队代表展示了《制作植物生长档案》跨学科项目活动作业设计，从作业总体设计说明和作业正文两方面进行介绍。此项作业创设真实问题情境，引导学生进行科学探究、农业生产劳动、工程实践，实现跨学科学习，体现“做中学”“用中学”“创中学”真正实现了教-学-评一体化。武艳霞老师作为东营市实验小学劳动团队代表做了《小学劳动“单元优化视角下的”跨学科作业设计》的汇报交流，武老师从设计背景、设计思路、设计亮点以及总结反思四个方面进行汇报。武鹏老师作为东营市实验小学信息技术团队代表，做了《跟着传统节日学编程》作业设计的分享，旨在通过信息科技与语文学科的融合，让学生在学习传统文化的同时，掌握编程技能，培养学生的综合素养。

作业设计关乎学生的学习方式与成效，影响着学校教育质量的提升。我校将以课堂教学改革为突破口，以作业设计为抓手，以减负增效、提升师生素质为目标，继续努力，持续钻研，全面提升教师专业技能水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。

活动八

标准化创建显成效 精准资助促公平

11月15日下午，东营市实验小学学生资助标准化工程创建现场会在润德楼会议室成功召开。

任英武校长就学生资助标准化工程创建工作实施整体情况作详实汇报。检查组对我校学生资助工作给予了高度评价。在肯定成绩的同时，检查组也中肯地提出了宝贵意见，希望我校学生受资助率进一步提升，量化评价需进一步优化，确保资助工作的公正性与准确性。

我校将以此次检查为契机，进一步深化对学生资助工作的认识与理解，不断完善资助管理体系与机制建设。我们将继续秉承“精准资助、应助尽助”的理念，以更加专业的态度、更加严谨的精神、更加务实的举措，推动我校学生资助工作再上新台阶。