<p class="ql-block">读评价表，评价引导</p> <p class="ql-block">看到这些物品，你想提出什么问题？</p> <p class="ql-block">《塑料》孔令强</p><p class="ql-block">一、看到这些物品，你想提出什么问题？</p><p class="ql-block">二、塑料有什么样的特点？</p><p class="ql-block">1.学生说一说塑料的特点</p><p class="ql-block">2.如何写?</p><p class="ql-block">有的透明，有的不透明。板书有的透明</p><p class="ql-block">3.你是怎么发现它是透明的吗？</p><p class="ql-block">眼睛。</p><p class="ql-block">4.掂一店，钢尺和塑料尺哪个轻？哪个重？</p><p class="ql-block">5.除了掂一掂，怎么判断哪个轻哪个重？</p><p class="ql-block">出示天平（小法官），称一称，得出轻便。</p><p class="ql-block">师：这样比公平吗？钢尺和塑料尺厚薄、长短、宽窄都不一样。怎么办？</p><p class="ql-block">生：拿一样的尺子比一比。</p><p class="ql-block">师：那短的截断，窄的锯掉，厚的磨掉，你猜一猜哪个重？</p><p class="ql-block">生：一样重。</p><p class="ql-block">生：还是钢尺重。</p><p class="ql-block">师：大家的想法可以在家长的帮助下试一试，其实不用做成一样大小的我们也能判断，现在塑料尺都比钢尺轻，如果再锯掉一些，磨掉一些，会更轻，所以现在就可以判断。</p><p class="ql-block">板书轻便。掂一掂</p><p class="ql-block">6回顾反思（一）：掂一掂，感觉塑料尺比钢尺轻，为什么还要借助天平测一测塑料尺和钢尺哪一个轻呢？你觉得用手掂还是天平更有说服力？</p><p class="ql-block">回答好的加星星，随时可以加。</p><p class="ql-block">7.同学们带的杯子情景</p><p class="ql-block">8.视频播放：带护目镜，加箱子，往下放手里的塑料杯和玻璃杯。</p><p class="ql-block">师：塑料杯没碎，玻璃杯碎了，说明了什么？</p><p class="ql-block">板书：不易碎</p><p class="ql-block">9.出示塑料袋装豆浆。</p><p class="ql-block">师：为什么不用布袋？</p><p class="ql-block">教师出示大小几乎相同的塑料袋、布袋，提问:倒水时应该注意什么？两人配合倒。</p><p class="ql-block">10.一个小组布袋没有漏水，这是怎么回事啊？</p><p class="ql-block">生：里面有塑料袋。</p><p class="ql-block">师：你怎么知道的?</p><p class="ql-block">生：我听到了。</p><p class="ql-block">师展示让学生看一看。并让学生拿回去把塑料取出来看看是不是漏水。</p><p class="ql-block">送给一个学生，说一说拿回去干什么。</p><p class="ql-block">板书：不透水</p><p class="ql-block">11.回顾反思（三）我们是怎么知道塑料特点的？将_和__做比较，发现塑料具有_特点；</p><p class="ql-block">板书：比较</p><p class="ql-block">12.往塑料瓶里面倒热水</p><p class="ql-block">板书：有的遇热易变形。</p><p class="ql-block">师：说一说你得了几颗星?最多的8颗星，说获奖感言。老师一颗星也没有，你认为老师能得几颗星？</p><p class="ql-block">你认为老师哪里好？</p>