家庭教育好榜样——陪伴探索，智慧成长

斗门区第二实验小学

学生简介

姓名：王宇萌
班级：401
兴趣爱好：读古诗与记成语，舞蹈，绘画
座右铭：少壮不努力，老大徒伤悲 王宇萌，一个来自斗门区第二实验小学四年级的学生，充满活力与求知欲的少年。在成长的过程中，爸爸妈妈始终致力于有意无意地培养她对文学的兴趣。家里的书架上琳琅满目，摆满了各类书籍，从古典诗词到现代文学，从科普读物到历史传记，宇萌总能在书海中找到乐趣，吸取知识的甘露。除了对文学的热爱，宇萌在舞蹈、骑行和绘画等多个领域也展现出了她的热情和兴趣。我们鼓励她追随自己的兴趣，无论是在舞台上的翩翩起舞，还是在户外的骑行探险，或是在画布上的自由创作，都让她的生活更加多姿多彩。我们经常告诉她，学习和实践是充实内心世界的途径，也是让生活变得精彩的关键。在成长的道路上，我们支持她不断挑战自我，勇于尝试新事物。我们鼓励她，每一次尝试都是成长的机会，每一次失败都是成功的垫脚石。这种积极向上的态度，塑造了她坚韧不拔的性格，让她在面对困难和挑战时总能保持乐观，勇往直前。作为父母，我们为宇萌感到骄傲。我们相信，通过老师和家长的引导和支持，以及她自身的努力和坚持，宇萌一定能够不断超越自我，成就更加精彩的未来。

启蒙之光：古诗与成语之旅

小宇萌的“文学之旅”始于3岁时的一个温馨场景：在爷爷的肩膀上，第一首《画》让她与远方的白杨树和炊烟产生了共鸣。这种懵懂少年的直观感受，为她打开了“文学世界”的大门，激发了她对诗歌的热爱。我们要求她除了学习诗句外，更需要深入探究诗人的朝代背景和创作时的心态。通过对诗中句子的细致分析，她加强了记忆，并在朗读中逐渐理解且更容易背诵这些诗篇。慢慢地，当她站在山顶，俯瞰四周，她会感慨地引用“会当凌绝顶，一览众山小”； 情绪低落时，她会用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来鼓舞自己；遇到困难时，她能会用：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 表达决心时，她会说：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”…… 随着对古诗文的深入理解和情感共鸣，宇萌心中也萌生了自己创作诗歌的兴趣，将个人的情感和体验融入到文字之中。这个过程不仅丰富了她的表达，也让她找到了新的乐趣和成就感。她的两首诗作，如同心灵之花在纸上绽放，不仅让她心情愉悦，更激发了她对语文学习的进一步探索和热情。我们把她写的诗篇记录在中国诗歌网上，见证了她的创作成长。 在学习成语的过程中，宇萌的生活点滴也融入了文学的色彩。晚饭后等待妈妈下班的时光，站在石头上眺望远方，她学会了翘首以待；望向天空，她学会了风云变幻；望向大海，她学会了波涛汹涌。慢慢的成语也开始写用进她作文里，写山，会用重峦叠嶂；写水，会用波光粼粼；写绿叶，会用苍翠欲滴；写天气，用风和日丽、骄阳似火……成语的积累，让她的语言表达更加丰富，作文更加言简意赅，生动鲜明。她的成语量在近三年时间里积累到了近1000个。为了不让这些成语轻易遗忘，需要温故而知新，我们就采取了每日打卡复习的方法，将成语打印出来，每日定量复习，并挂在墙上，既复习了知识，也为家中增添了一份文化氛围。

知行合一：实践探索之旅

自从诗词成语激发了她的学习兴趣后，随着文字量的增加，各种书本也相继走进了宇萌的学习天地。在知识的海洋里，爸爸妈妈希望她像一位勇敢的“航海家”，以书为帆，以行作桨，开启知行合一的旅程。从童话故事到儿童版古典文学，从科普读物到历史传记，她像一块海绵，不断吸收着知识的水分。 每当翻开一本书，宇萌就仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物对话，体验他们的喜怒哀乐。书籍为她打开了一扇扇窗，让小小她看到了世界的多样性和复杂性。然而，知识不仅仅存在于书本之中。“读万卷书，行万里路”，爸爸妈妈希望用自己的脚步去丈量这个世界，去感受不同地域的风土人情。从城市的繁华到乡村的宁静，从高山的巍峨到大海的辽阔，每一次旅行都是一次心灵的洗礼，让她对世界有了更深的认识和理解。 将阅读与旅行紧密结合，她在书中学到的知识，在旅途中得到验证和体验。当她站在黄河边，感受到"黄河之水天上来，奔流到海不复回"的壮阔；站在黄鹤楼上，远眺长江，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，感受古人对时光流逝的感慨，以及对远方的无限向往；在古都洛阳，宇萌在这里追寻着“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的情怀以及感受唐代诗人笔下的那份豪迈与柔情；在嵖岈山，她会感慨：就一座山，当年吴承恩就能在这里汲取灵感，创作出了千古流传的《西游记》！这些亲身体验，让她对书中的描述有了更加深刻的理解。宇萌知行合一的旅程还在继续，以书为伴，以行为翼，我们会带着她继续阅读，继续旅行，继续探索。"读万卷书，行万里路"不仅是个人成长的途径，更是理解世界，贡献社会的桥梁。

多元成长：多彩兴趣之旅

宇萌自幼便对舞蹈充满热爱，三岁起便踏上了舞蹈之旅。周末的学习之余，她参与舞蹈培训，将学习中的枯燥转化为艺术的动力。舞蹈不仅锻炼了她的体质，更让她在艺术的海洋中找到了乐趣。从三岁到八岁，她通过不懈努力，连续通过了舞蹈至六级的考试，并在区市级的舞蹈表演中积累了宝贵的舞台经验。每一次的舞动，都是她童年记忆中的一抹亮色，让她在艺术的道路上不断成长，展现出不一样的自我。 宇萌对骑行的热爱源自父亲的引导。两岁时，她拥有了第一辆自行车，从此开始了与风同行的旅程。在公园的小道上，她学会了平衡，感受着速度带来的快感。随着年龄的增长，她不再满足于辅助轮的束缚，五岁时勇敢地摆脱了辅助轮，学会了独立骑行。周末，她和父亲一起骑行至郊外，探索未知的风景。在骑行中，她学会了观察自然，体会生活，将所见所感通过文字记录下来，丰富了自己的作文素材。一次意外的骑行经历，更让她深刻理解了安全的重要性和谦让的价值，这些经历成为她成长路上宝贵的财富。 绘画是宇萌表达创意和情感的另一种方式。四岁时，她拿起画笔，开始了色彩的探索之旅。在绘画的世界里，她自由地挥洒，用线条和色彩构建出心中的景象。随着绘画技巧的提高，她开始尝试更复杂的构图和更丰富的色彩搭配，逐渐形成了自己独特的绘画风格。绘画不仅锻炼了她的观察力和想象力，更帮助她在数学等学科中建立起空间感和逻辑思维能力。在绘画的过程中，她学会了耐心和细致，这些品质也潜移默化地影响着她的学习和生活。通过绘画，宇萌的创造力和审美能力得到了提升，为她的思维发展打下了坚实的基础。

勇者不惧：坚韧成长之旅

做为父母，我们一直鼓励宇萌在她的成长之路上多尝试与挑战，不畏惧失败，反而视其为成长的垫脚石，每一次的尝试都能锻炼了她的抗压能力和抗挫折能力。记得一年级开学的第一天，她就勇敢地毛遂自荐，挑战作为一年级新生代表发言，尽管结果并不是特别理想，但她的勇气和自信赢得了师生的赞赏。到了三年级，她再次展现出非凡的勇气，竞选学校大队长的职位，即使面临更激烈的竞争和更高的要求，她也未曾退缩。在诗词大会的舞台上，宇萌以满腔的热情和对诗词的热爱积极参与，她的表现虽未能总是拔得头筹，但每一次的登台都是对她能力的一次检验和提升。在"小小外交官"的活动中，她同样积极报名，尽管结果不尽人意，但她始终保持着积极向上的态度，不断学习和进步。正是这些经历，培养了宇萌坚韧不拔的性格。我们也是想让她知道，每一次的失败都是向成功迈进的一步，每一次的挑战都是自我提升的机会。

乐学成长：文化学习之旅

对于文化学习，当然是重重之重。但小学的前三年，我们遵循国家政策，倡导寓教于乐，避免让孩子陷入枯燥的题海战术，让学习成为她的乐趣而非负担。我们的目标是让宇萌在学校里充分吸收老师教授的知识，而不是在家中重复机械式的练习。
对于课后作业，我们鼓励她独立思考和自主完成。我们相信，通过自己的实践和努力得出的答案，会让她有更深的理解和记忆。并且课后作业完成后果我们不会立即检查，而是让她先自主检查，培养她对自己学习成果的责任感。当我们发现有错误时，不会直接指出，而是引导她自己去发现并纠正，这样的过程虽然起初会花费更多的时间，但长远来看，有助于她养成细心和自我修正的习惯。面对难题，我们不会直接给出答案，而是通过引导和鼓励，让宇萌学会换位思考，激发她的解决问题的潜能。但我们会提供必要的支持和启发，帮助她找到解决问题的线索。例如，最近在学习几何题目时，宇萌对求阴影部分面积的题目感到困惑。我们通过鼓励和引导，让她尝试用辅助线的方法来简化问题，最终她不仅解决了问题，而且还学会了以不变应万变的思路。
为了让宇萌建立更强的自信心，我们采用了角色扮演的方式，让她扮演小老师，向我们详细讲解她的解题过程。这种互动不仅增强了她对知识的掌握，也锻炼了她的表达能力，让她在教授别人的同时，加深了自己的理解和记忆。
通过这些方法，我们希望宇萌能够在学习中找到快乐，培养出独立解决问题的能力，建立起自信心，成为一个既善于学习又能面对挑战的人。我们相信，这样的教育方式能够让宇萌在知识的道路上越走越远，不断探索和成长。 文案：王宇萌家长
编辑：赵瑜
一审：李敏静
二审：黄朝辉
签发：薛峰