<p class="ql-block">11月12日，阳光灿烂，李兰英老师执教《只有一个地球》在六一班进行第一次试课。学生永远是课堂的主角，学生跟随老师的脚步，感受语言的魅力，感受地球的可爱。</p> <p class="ql-block">一个好老师，俯下身来，和学生一个高度时，必定能看到、感受到学生一样的风景，在共同探索、思维共振的路上，必定收获更多的美景。</p> <p class="ql-block">同学们热情高涨，小组气氛热烈</p> <p class="ql-block">三个小组汇报有声有色，展示了一实小学子自信阳光的精神风貌。精心设计的板书。一个“?”巧妙的把学生带入问题中，在学生自悟自学中，让这个“?”不解自明。</p> <p class="ql-block">第一次试教后，课改组教师们各抒己见，集思广益，对李兰英老师进行指导研磨，助力成长。本篇文章是一篇说明文，要体现出说明文语言的严谨性，准确性。学习任务的设置需要整合，两次讨论浪费课堂时间。还需要整合教学资源，完善小组展示环节，使课堂出新意。孩子们要积极展示自己独特的教学风格，大胆尝试创新，在课堂中凸显核心素养。</p> <p class="ql-block">11月13日，李兰英老师在进行第二次试课。李老师老师以视频为导入，引导同学们探讨：宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这样的感叹?以此为契机，开展探究式的学习。课堂上，书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。</p> <p class="ql-block">视频的运用，同学们从静态的文本感受跳跃的生命，人类对地球的破坏触目惊心，从同学们的脸上可以感受到内心的触动和震撼。</p> <p class="ql-block">第二次试教后，我们请来了彭秀华校长，彭校长指出拓展提升环节，建议从国家新能源汽车和电力发展等方面引导孩子，先说国家贡献，再说个人应该怎么做，注重学生个体差异，运用情景教学，提高课堂效果。</p> <p class="ql-block">课堂，在同学们隆重庄严的宣誓中结束了。在这庄严的宣誓中，孩子们一定会树立起保护环境意识，用实际行动履行着自己的宣言。</p> <p class="ql-block">这次磨课活动虽已结束，但是带给我们的思考却很深远。我们深刻地认识到磨课的过程，是对课程标准重新解读的过程;是分析学情的过程;是利用现代化信息技术的过程;是课程整合的过程;是教法学法的最优化选择的过程。就在这一次次“磨”中，更新了我们老师的教学理念，优化了教学过程和环节，深化了语文课堂教学改革，更营造了浓郁的教研氛围，促进了教师专业成长。磨出了教师的勇于创新、勇于实践、大胆探索的精神。磨课将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续......</p>