晨练十分钟看孩子们的进步与合作。

花瓣雨

一、毛少卿学会传球了。

毛少卿给我的印象就是一个挺文静的小男生，每次感觉抱着球在看我们拍，可是今天啊，他非常积极主动的愿意跟大家一起拍球。看他拍的已经非常好了，我又引导他跟小朋友一起练习传球，可是那个小朋友说他不会传球，我说：“没关系，我来跟你玩传球。”这样我们两个就一起玩起来传球游戏。

看他一会儿就学会了，就是传球的时候总是传偏，我又跟他讲动作要领，一定要传到对方正中间，非常好接的位置，他立刻就听懂了，而且做到了。

看，老师只要根据孩子的问题及时讲解要领，孩子是能马上进步的，一对一的指导非常有必要，早上晨练十分钟，孩子们都有了不同程度的进步，我看了也非常高兴。一起看一下我们的传球吧。

我跟毛少卿传一个球的游戏

一看毛少卿学的很快，我又发动小朋友跟他一起玩。这不张歆钰跟毛少卿玩起了传两个球的游戏。

二、与同伴玩2人传球

在老师的建议下，张歆钰和毛少卿玩起了传双球游戏。

卿的节奏感还是需要再练一下，两个人必须把球拍得同样高，这样更方便传球，否则节奏乱了就容易失误。歆钰的节奏已经能够主动跟小朋友保持一致了，成了小领队。

参加篮球队的小朋友就是不一样，进步飞快。这让我感觉就好像一部分先富起来的人带着另一部分人，开始走何共同富裕了。

三、2人传球游戏。

张歆钰又带着李钰涵玩起了传球的游戏，李钰涵的节奏感很强，精力也十分集中，一遍就成功了。

　　四、合作让拍球更加有趣

最初崔智博自己在拍球感觉又缺乏了趣味，孙语贤则拍着拍着就直接坐到了地上。

鲁子豪在努力的练习拍双球，而且把即将失误的双球拍了起来，进步也非常大，看得出孩子的那种顽强精神。

张歆钰还自发的练起了双球的互换位置。让我发现这是一个很会学习的孩子。

那怎么能让孩子更加有兴趣的拍球呢？我就加入进来，给孩子们喊起了口号，有力的口号激励了孩子们，孩子们纷纷加入开始有节奏拍球。

五、四人合作有节奏的拍球。

有节奏的拍球是行合作传球的基础。崔志博，孙语贤，毛少卿.张旭阳四人围成圈练习有节奏的拍球，围成圈大家可以互相看到彼此的球是否一样高，改变了那种自己玩儿的乏味，更提升了游戏的趣味性。

崔智博的进步特别大，他告诉我昨天他拍了一百个，失误率也大大降低了 。

孩子们在一起拍感觉更加有趣了，劲头也更足了，精力也特别集中。看来我到班里为篮球队的小朋友发粘贴，真的是起到了激励作用。孩子们练习拍球的热情都被调动起来了。

五、自发练球提升了自主性。

张歆钰拍球的动作也是更加的规范有力，还自发练起了胯步拍球。我想当孩子独立游戏的时候，还是要练双手拍球，两个手的发展要同时进行，避免练偏。

六、两人传球的成功让孩子有成就感。

张旭阳和路景希玩起了传球游戏，四个八拍很快就成功完成了，我又建议他们挑战八个八拍，孩子们立刻有投入新的练习中。

看，练习篮球多么培养孩子们顽强的意志力啊，不达目的逝不罢休的进取精神就是这样培养出来的。