多项举措齐头并进 助力教师专业提升——临漳县称勾中学驻校工作见证总结

胡丽芳

　　临漳县称勾中学是我县首批国办中学，地处县城东南，2017年7月底兼并称勾镇中学，搬迁到称勾镇薛庄村路东，现共有20个教学班，教职工79人，学生1100余人，教师学历达标率100%。

　　今年9月份开学以来，称勾中学以提高教师队伍整体水平为重点，全力打造业务过硬、专业过强，争先创优的教师团队，切实提升教师的专业水平，精细管理，务实工作，转变教风，在教学质量方面有新的提升。

扎实开展日常教研活动，提升教师课堂教学能力

　　课堂教学是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育教学质量的主旋律。共同探讨，共同成长，是教研的意义所在。学校积极开展学科教研活动，加强学科教师间的深度交流与思维碰撞，进一步提升教师教学能力水平。

师生同考，提升教师专业素养

　　为进一步提升教师专业素养，精准把握教学重难点和学法指导，10月10日，称勾中学组织了一场独具特色的师生同考活动。考试当天，各科老师与学生一同走进考场，严格遵守考场纪律，认真审题作答。考场内，学生们奋笔疾书，教师们沉浸做题，共同感受考试的紧张氛围。

此次师生同考，让教师通过深度体验进一步了解到学生的学习薄弱环节，为下一步制定精准的教学策略提供了有力参考，同时也激发了学生的学习热情和拼搏精神，他们在考场上深切感受到老师在与他们肩并肩作战，学习的路上一直有老师贴心陪伴。

定期召开班主任工作经验交流会

　　班级管理是教师成长的必备能力，也是教师展示领导才能、促进个人职业发展的重要途径。为进一步强化班级管理，提高班主任的管理水平，搭建互相学习、共同提高的交流平台， 11月6日，称勾中学召开班主任工作经验研讨会。

　　活动由董华宁主任主持， 新任班主任和经验丰富的班主任分别从班级管理、育人细节、教育情怀、家校沟通等方面进行了交流分享。闫金光副校长结合自己多年班主任的经验，从制定班规，落实班规，纪律、卫生、学习等多方面进行了分享，他认为班主任要做好榜样示范，关爱学生，严慈共济，让学生在爱与希望中成长。徐向军校长做总结讲话，对本次班主任经验交流会给予了充分肯定，同时希望大家要互相学习，取长补短，共同提高育人整体水平。

深入实施“青蓝工程”师徒结对活动

　　老教师带新教师，建立教研组织，整合教师资源，共同研讨，青年教师成长迅速。

开展自愿共读活动

　　读书是教师最好的修行。为提升教师专业能力，助推教师专业成长，打造学习型教师群体，获得教育幸福，制定了教师读书活动方案，旨在丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象；优化学校文化内涵，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　徐向军校长率先读书，第一时间将书中理念分享给全体教师，提醒每位教师永远不能忽视教育中重要的东西——师生关系、有价值的教学、认同感和与学生的沟通。如果学生不觉得教师是真的关心他们的，他们就不会学习。学生和他们的幸福必须是我们的主要关注点，我们要通过积极的态度、坦诚的沟通、主动的参与，以及承诺和认可来与学生建立联系。

　　乡村教育任重道远，参与共读的教师坚持在教育教学工作之外，抽出个人时间坚持读书，为他们点赞。

　　自驻校工作以来，见证了称勾中学全体教师在徐向军校长的带领下，努力进取，勤奋努力，勇挑重担，全身心奉献乡村教育，教好书、育好人，点燃乡村孩子明天的希望。

　　通过驻校帮扶工作，我深刻认识到深入基层学校调研、查找问题、建立长效机制的重要性，深入了解学校的实际情况和存在问题，是工作前提条件。调动各种资源和教育力量，形成合力，才能更好推动学校发展。

希望称勾中学全体教师，一如既往发扬默默耕耘、不畏艰辛的奉献精神，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，忠诚党的教育事业，勤于钻研，扎实工作，培养更多的优秀人才，为我县教育事业贡献力量。