<p class="ql-block ql-indent-1">为加强我园教师的队伍建设，提高教师驾驭课堂的能力，推动教师的专业成长，进一步提升集体教学活动的质量，我园于2024年11月5日至11月7日，开展了集体教学研磨活动。为老师们创造了一个互相交流、学习的宝贵教研平台。</p> 理论为基，做课有方 <p class="ql-block ql-indent-1">活动前期，园领导组织老师们开展了《幼儿园教师如何打造有趣高质量课堂》专题教研活动。深入学习教案设计的重要性及基本流程，分析目前我们在活动设计中存在的问题以及改进的方式方法，下面，我们一起来进入精彩有趣的活动中吧！</p> 魅力课堂，各展风采 <p class="ql-block"> 👇大班科学活动《小动物怎样过冬》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师:杨丹彤</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本次活动中，注重儿童的主体性的充分发挥，认同幼儿的年龄特点，坚持以活动的趣味性为主，给予幼儿充分自由表达、交流探讨的时间。</p> <p class="ql-block"> 👇大班美术《表情变变变》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教老师：宫丽靖</p><p class="ql-block ql-indent-1">不一样的心情会带来不一样的表情变化，孩子们通过观察和模仿了解喜、怒、哀、乐等表情在五官上的变化与特点，尝试用绘画的形式表现出不同的表情，培养了幼儿观察力、想象力和绘画能力。</p> <p class="ql-block"> 👇中班数学活动《我的身体会排序》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：孙惠</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动以用身体规律排序为主，将感知和学习的过程以竞赛游戏的方式进行，运用游戏吸引幼儿对活动的注意力，激发他们参与活动的兴趣，引导幼儿用身体进行规律排序，并对创设的规律进行总结和归纳，这种教学方式符合中班幼儿的认知发展规律，能够从幼儿自身的认知程度帮助他们掌握不同的排序规律。</p> <p class="ql-block"> 👇中班美术活动《小小魔术师》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：曲晓慧</p><p class="ql-block ql-indent-1">绘画活动是幼儿园艺术领域的一种重要形式，它的价值在于可以激发幼儿情趣，调动幼儿兴趣，培养幼儿的创新意识，发展幼儿的想象力和创造力。本次活动主要是引导幼儿掌握油水分离的绘画方法，鼓励幼儿大胆运用油画棒画出自己喜欢的图案，激发幼儿的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 👇中班数学活动《动物大冒险》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：姚传晖</p><p class="ql-block ql-indent-1">追随幼儿的兴趣和需要，将固有的数学模式转变为游戏化，以动物大冒险为主线，在动物们逐步消失的游戏情境中，边玩边学，自主探索、发现隐藏在队伍排列中的规律。既轻松愉快地获得相应的数学经验，接受适度的挑战，发展了幼儿的观察推理能力，又体验到小组合作学习带来的无穷乐趣。</p> <p class="ql-block"> 👇中班音乐游戏《打喷嚏的小老鼠》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：杜玥霖</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动通过创设小老鼠感冒的情境，通过游戏的形式让幼儿感知音乐的旋律，并以幼儿在生活中的经验创编感冒、晒太阳等相应的动作，丰富幼儿的想象世界，让幼儿在玩中学、学中玩。</p> <p class="ql-block"> 👇小班数学活动《圆形专卖店》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：鲍娟</p><p class="ql-block ql-indent-1">创设有趣的故事情境，在游戏操作中了解圆形物品与特点，从而激发对周围事物观察探究的兴趣；在拼搭组合中建立平面概念，发展幼儿的感知、观察、想象以及发现问题解决问题的能力，培养幼儿的合作意识。</p> <p class="ql-block"> 👇小班音乐活动《快与慢》 </p><p class="ql-block ql-indent-1">执教老师：金微</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿有过理解和感受快快的、慢慢的基础上，通过游戏培养幼儿对音乐活动的兴趣，给予幼儿轻松愉快的活动氛围和充分自主表现的空间，加强对音乐节奏快慢的把握。</p> <p class="ql-block"> 👇小班语言活动《快乐一家》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教老师：孙晶</p><p class="ql-block ql-indent-1">《快乐一家》是一个小班语言游戏，通过唱歌、互动和观察小鸡的活动，帮助幼儿学习认识小鸡的特征和生活习性，并培养他们的观察力和注意力。</p> <p class="ql-block"> 👇小班音乐活动《我爱我的小动物》</p><p class="ql-block ql-indent-1">执教教师：赵梓竹</p><p class="ql-block ql-indent-1">创设了森林王国的情景，通过小动物图谱的形式引导幼儿演唱节奏型，幼儿生动直观的学习歌曲。设置接唱活动并佩戴小动物头饰，使幼儿体验音乐活动的快乐。</p> 以评促教，研以致远 <p class="ql-block ql-indent-1">教学活动结束后，教师们根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解；参与听、评课的领导及教师从活动目标的适宜性、过程的合理性、内容的游戏性、问题的有效性、师幼互动的可行性等各方面进行深入的研讨，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。大家畅所欲言，各抒己见，在肯定同伴亮点的同时，也在反思自己的不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行而不辍，履践致远，每一次的学习带来的是思维的创新，每一次的创新酝酿着新的收获。本次教师集体教学活动为教师搭建了一个展示与学习的平台，教师们相互学习、相互交流，相信每一位教师，通过不断探索、不断反思、不断前行，都会在实践中收获属于自己的宝贵教学经验。</p>