课前互动 <p class="ql-block"> 游戏、音乐、互动······今天的学习在轻松愉悦的氛围中拉开了序幕。学习与生活、收获与进步、轻松与紧张、合作与探究相互交织。</p> 课前分享 <p class="ql-block"> 家、校、社共育、共促、共成长。“以和为美，以美育人”，开远市大庄龙泉学校深刻剖析了训前作业中外部环境调试对学校教育教学和管理的重要意义。屏边县第三中学分享了在学校管理过程中，正确处理学校和外部环境关系的经验和举措。</p> 专家引领:新教改背景下的学教重构 <p class="ql-block"> 昆明经开区实验小学的王雷老师风趣而有深度的授课，聆听、讨论、探究、感悟有机结合，引导学员们对知识、学习、学生、教学、教师进行了重新定义和思考。 知识就是力量，知识≠智慧，要实现从中国制造到中国创造的蝶变，必须实现从知本到智本、从学历到学力、从教本到学本、从群体到个体、从先生到学生的转化。</p> <p class="ql-block"> 知识具有方法性（做）、事实性（记）、价值性（悟），不同的知识要匹配不同的教授方法，学历≠学力，有学力的学历才有含金量。学习主体不同，学习风格迥异，尊重差异，理解个性，立足实践，因材施教，从群体到个体，方可真正培养人，培养真正的人，培养全面发展的人。“教师教、学生学”，教学要由零散堆砌到有效整合，由置身事外到完成任务，由全程把持到让渡支持。教师要用爱找出路，从先生到学生，从教学到学教，先当学生，再当老师。</p> 专家引领:课改的探索与思考 <p class="ql-block"> 云南省优课名师、红河州教师培训师汤雅淇专业而深入的引领学员们对课改的概述、历程、实践、特点、新思路及课改中校长的角色定义进行了探索与思考。</p><p class="ql-block"> 学习借鉴，内化吸收。谢家湾学校的办学思想、课改特点、成功经验，抓住了课改的关键，给老师如何适应新课程所引起的变化？怎样培养学生的创造能力？提供了宝贵的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 立足实践，不断创新。宝华小学课改的特点、实践、新思路，激发了我们最接地气的思考。</p> <p class="ql-block"> 校长是课改的领导者、示范者、执行者、组织者、指导者……要有一种使命感，克服求稳怕变的情绪、消极等待的思想，在学习中与时俱进、大胆探索、勇于改革，在实践与探索中创出本校的特色，真正成为新课程改革的引路人、带头人，成为新课改忠实的执行者与实践者。</p> 班主任小结 <p class="ql-block"> 课后，班主任白学昌老师进行了课后小结，对红教体发[2024]40号《红河州教育体育局关于印发 河州中小学教师全员培训管理办法(试行)的通知》进行了解读，针对下一步的培训、教研、科研、命题等工作作出了进一步的安排和部署。</p> 学员风采 <p class="ql-block"> 快乐学习，快乐展示，快乐分享……学员们充分发扬团队精神，秉承文化建组的理念，为团队注入了生机和活力，为今天的培训注入了激情和灵感。每一张笑脸，每一次展示，每一份收获……无不彰显着他们对这份职业的情怀，无不彰显着他们对这份职业的憧憬，无不彰显着他们对这份职业的坚守……</p> 作业展示 <p class="ql-block"> 学校是课程改革的实验田，课程改革实施的效果与质量如何，校长起着关键的作用。学员们群策群力，集中智慧，结合所学，立足实践，围绕“课改中校长的角色”、“校长为什么是课改的领导者、示范者”进行小组讨论与探究、集中展示与分享，充分彰显了学员们认真学习、积极探索、潜心研究的思考与感悟。</p> <p class="ql-block">制作:第十三组全体成员</p><p class="ql-block">一审:周晓俊</p><p class="ql-block">二审:马穆艳</p><p class="ql-block">三审:高加进</p>