<p class="ql-block">渔舟唱晚</p><p class="ql-block">文:魏成厚(苏州)</p><p class="ql-block">一湾碧水染余晖,七彩丹霞柳岸围。</p><p class="ql-block">渔叟棹舟瑶阙上,网收新月白鳞归。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李所安老师点评:</p><p class="ql-block">魏成厚老师《秋日傍晚观捕鱼兴笔》赏析:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、整体意境</p><p class="ql-block">这首诗描绘了秋日傍晚时分,在一处风景优美的水域旁观看捕鱼的情景,营造出一种宁静、悠远且带有几分奇幻色彩的意境。诗人通过对自然景色和捕鱼场景的细腻刻画,让读者仿佛身临其境,感受到了秋日傍晚那独特的氛围。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">诗句分析</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“一湾碧水染余晖,七彩丹霞柳岸围。”</p><p class="ql-block">景色描绘:开篇便勾勒出一幅绚丽多彩的秋日傍晚水边画卷。“一湾碧水”点明了地点是在一处弯曲的水域,“染余晖”则生动地表现出夕阳的余晖映照在水面上,将水染成了一片橙红色,给人以温暖而柔和的视觉感受。“七彩丹霞”进一步渲染了天空的色彩,傍晚时分,天空中常常会出现如丹霞般绚烂的晚霞,与碧水相互映衬,构成了一幅色彩斑斓的画面。而“柳岸围”则描绘出河岸两边垂柳依依,仿佛将这湾碧水和绚丽的天空围拢起来,形成了一个相对独立而又和谐的小天地,给人一种静谧且优美的感觉。</p><p class="ql-block">手法运用:此句运用了视觉描写,通过对水、余晖、丹霞、柳岸等多种景物的细致刻画,以及色彩的巧妙搭配(如碧、彩、红等颜色),从多个角度展现了秋日傍晚水边景色的丰富与美丽,同时也为下文捕鱼场景的出现营造了一个优美的环境氛围,采用了以景衬情、情景交融的手法,为全诗奠定了一种宁静而美好的基调。</p><p class="ql-block"> “渔叟棹舟瑶阙上,网收新月白鳞归。”</p><p class="ql-block">- 捕鱼场景描绘:在描绘完美丽的自然景色后,诗人的视角转向了正在捕鱼的渔叟。“渔叟棹舟”简单而直接地写出了老渔翁划着小船的动作,“瑶阙上”则运用了比喻的修辞手法,将水面比作瑶阙,也就是传说中仙人居住的华丽宫阙。这一比喻不仅形象地表现出在夕阳余晖和晚霞映照下,水面波光粼粼、如仙境般美丽的景象,同时也暗示了渔叟在这如诗如画的环境中劳作,仿佛置身于仙境之中,给整个捕鱼场景增添了一份奇幻的色彩。“网收新月”描绘了捕鱼结束时的动作,当渔叟收起渔网时,天空中已经出现了新月,说明时间已经从傍晚逐渐过渡到了夜晚,暗示了捕鱼过程的持续时间。“白鳞归”则点明了此次捕鱼的收获,那些被捕捞上来的鱼身上闪烁着白色的鳞片,随着渔叟的小船一同归来,展现出一幅满载而归的画面。</p><p class="ql-block"> 情感与意境深化:这句诗在描绘捕鱼场景的同时,进一步深化了全诗的意境和情感。通过将捕鱼场景置于如此美丽而奇幻的环境中,表现出人与自然的和谐共处,渔叟在这如仙境般的水域上劳作,既享受着大自然赋予的美景,又通过自己的辛勤劳动获得了收获。这种描绘既传达出诗人对大自然美景的赞美之情,也流露出对渔叟这种简单而又充实的生活方式的羡慕与欣赏,使全诗在宁静美好的氛围中又增添了一份生活的烟火气和质朴的情感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、艺术特色</p><p class="ql-block"> 1.色彩运用:诗中巧妙地运用了多种色彩词汇,如“碧”“七彩”“白”等,通过对不同颜色的景物进行描绘,使整个画面更加生动、鲜活,增强了诗歌的视觉冲击力和艺术感染力,让读者能够直观地感受到秋日傍晚那五彩斑斓的世界。</p><p class="ql-block">2.比喻手法:“渔叟棹舟瑶阙上”一句中运用的比喻手法,将平凡的水面比作瑶阙,不仅形象地描绘出水面在特定环境下的美丽外观,还提升了诗歌的意境,使整个捕鱼场景带有一种梦幻般的感觉,丰富了诗歌的内涵。</p><p class="ql-block">3.动静结合:整首诗既有对静态景物(如碧水、丹霞、柳岸等)的细致描绘,展现出秋日傍晚景色的宁静与优美;又有对动态场景(如渔叟棹舟、网收等)的生动刻画,表现出捕鱼过程中的生机与活力。动静结合的手法使诗歌更加富有节奏感,也更好地展现了大自然的生动与和谐。</p><p class="ql-block">三、主题表达</p><p class="ql-block"> 这首诗通过对秋日傍晚捕鱼场景以及周边自然景色的描绘,表达了诗人对大自然美丽景色的由衷赞美之情,同时也流露出对那种简单、质朴且与自然和谐共处的生活方式的向往与欣赏。诗中展现的渔叟捕鱼的画面,象征着一种顺应自然、依靠劳动获取生活所需的生活态度,在现代社会的快节奏生活中,这种生活态度显得尤为珍贵,也引发了读者对生活本真的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">题魏老师夕照图</p><p class="ql-block">朱永岁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">半河碧玉半河金,归鸟成群唱柳阴。</p><p class="ql-block">一网锦鳞翁自喜,不须富贵占闲心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李所安老师点评:</p><p class="ql-block">朱老师妙笔生花,“半河碧玉半河金”绘就绝美夕照之景,“一网锦鳞翁自喜”勾勒出悠然闲适之态,画面感十足,令人心生向往。短短四句便将夕照下的河景、归鸟、渔翁等元素巧妙融合,既展自然之美又蕴闲逸之情,实是情韵俱佳的佳作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖晓渔影</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晨湖披晓日,柳岸静含风。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">渔者竿轻动,鱼惊跃水中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖晨渔韵</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block">晨湖光潋滟,柳岸影参差。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">渔父竿头起,鲜鳞入网时。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖晨渔趣</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block">晨湖凝晓雾,柳岸隐渔舟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">钓叟闲垂饵,波平心自悠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖晨渔乐</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block">晨湖金镜映朝晖,柳岸含烟翠意围。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">渔者撑舟光影里,收竿喜见白鳞肥。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖光晨韵</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block">湖波晨耀披金缕,柳岸轻纱笼翠堤。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">渔者划船浮玉镜,竿提晓日锦鳞栖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初冬湖畔吟</p><p class="ql-block">袁锡琢</p><p class="ql-block">西来波瘦拍堤轻,鸥鹭荷湾张羽行。</p><p class="ql-block">枫艳柳黄霜染就,渔舟撒网载歌声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李所安老师点评:</p><p class="ql-block">袁老《初冬湖畔吟》这首诗赏析:</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">首联:描绘初冬湖畔的宁静动态之景</p><p class="ql-block"> “西来波瘦拍堤轻”,一个“瘦”字用得极为精妙,既点明了初冬时节湖水水位下降、水流相对平缓的特点,与夏季湖水的丰腴形成鲜明对比,又仿佛赋予了湖水一种清瘦的姿态,给人以萧瑟之感。“拍堤轻”则细致地刻画了湖水轻轻拍打着湖堤的动态,动静结合,营造出一种轻柔、静谧的氛围,让读者仿佛能听到那细微的水波拍岸声。</p><p class="ql-block">“鸥鹭荷湾张羽行”,诗人将目光聚焦在湖畔的鸥鹭身上,它们在荷湾里舒展着翅膀飞行。初冬时节,荷叶想必已残败,但这里仍是鸥鹭活动的天地。“张羽行”生动地展现了鸥鹭自由自在飞翔的姿态,为画面增添了生机与灵动,也暗示出这片湖畔依旧是众多水鸟栖息的乐园。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">颔联:勾勒初冬湖畔的色彩斑斓之景</p><p class="ql-block"> “枫艳柳黄霜染就”,此句着重描绘了初冬湖畔的色彩。枫叶经霜后变得艳丽夺目,呈现出一片火红或金黄的绚烂色彩;柳树的叶子也染上了金黄,在风中摇曳。“霜染就”三个字巧妙地揭示了这些色彩变化的原因,是寒霜的轻抚使得大自然如同被一位神奇的画师重新上色,展现出季节变换带来的独特美感,给人以强烈的视觉冲击。</p><p class="ql-block"> 通过对枫叶和柳树不同色彩的描写,形成了鲜明的对比与互补,使得整个画面的色彩更加丰富多样,仿佛一幅色彩浓郁的油画,将初冬湖畔的景色栩栩如生地展现在读者面前。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">颈联:展现湖畔上人们的劳作与生活气息</p><p class="ql-block"> “渔舟撒网载歌声”,在描绘了自然景色之后,诗人将视角转向了湖畔的人们。渔舟在湖面上穿梭,渔夫们撒下渔网,期待着收获。而“载歌声”则是神来之笔,它不仅为整个画面增添了一份欢快的氛围,更体现了渔夫们在劳作过程中的乐观心态和对生活的热爱。尽管是初冬,天气渐寒,但他们依然在这片湖畔上辛勤劳作,并且能用歌声来驱散寒冷与辛劳,让读者感受到一种质朴而又真实的生活气息。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">整体意境与情感传达</p><p class="ql-block"> 整首诗通过对初冬湖畔的自然景色、水鸟活动以及渔舟劳作等多方面的描写,营造出了一种既宁静又充满生机、既富有自然美感又饱含生活韵味的独特意境。</p><p class="ql-block"> 诗人在字里行间流露出对初冬湖畔这一独特景观的喜爱之情,以及对湖畔上人们质朴生活的赞美之情。从细腻的自然景色描绘到生动的人物活动刻画,无不体现出诗人对生活与自然细致入微的观察和深刻的感悟,让读者在欣赏诗歌的同时,也仿佛身临其境般地感受到了初冬湖畔的魅力。[强][强][强]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为某网友所摄图片题照</p><p class="ql-block">钱相如</p><p class="ql-block">日落西山大又圆,余晖照水漾金涟。</p><p class="ql-block">渔翁收网惊硕鲤,竟忘平时疼痛肩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李所安老师点评:</p><p class="ql-block"> 钱老师的这首题照诗着实精妙,前两句“日落西山大又圆,余晖照水漾金涟”以细腻笔触勾勒出日落余晖洒在水面那如诗如画的绚丽景致,画面感十足,仿若将那绝美画面直接呈现在读者眼前。</p><p class="ql-block"> 诗的后两句“渔翁收网惊硕鲤,竟忘平时疼痛肩”更是点睛之笔,通过刻画渔翁收网得鲤时因喜悦而忘却肩头疼痛的细节,不仅让渔翁形象鲜活起来,更巧妙地传达出收获时刻的那份忘我与欣喜之情,整首诗情景交融,堪称佳作。[强][强][强]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖晨逸景</p><p class="ql-block">李所安</p><p class="ql-block">一湾清晓沐晨流,翠柳垂丝岸影幽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">渔父扁舟明镜里,钓竿旭日素鳞游。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">题晨渔图</p><p class="ql-block">褚素文</p><p class="ql-block">天流丹气水铺金,一叶扁舟出柳阴。</p><p class="ql-block">莫比寒江翁独钓,玉轮沉璧做知音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李所安老师点评:</p><p class="ql-block">褚老师《题晨渔图赏析》</p><p class="ql-block">一、 整体意境营造</p><p class="ql-block"> 色彩绚丽的晨景描绘:首句“天流丹气水铺金”,通过“丹气”和“水铺金”,生动且形象地勾勒出了清晨时分天空中那如流彩般绚烂的霞光以及被霞光映照得波光粼粼、宛如铺上一层金色锦缎的水面。这种对色彩的细腻捕捉与描绘,瞬间为读者呈现出一幅色彩浓烈、光芒璀璨的晨景图,将清晨那种朝气蓬勃、光芒四溢的氛围渲染得淋漓尽致,给人以强烈的视觉冲击和美的感受。</p><p class="ql-block"> 画面动静结合:诗的第二句“一叶扁舟出柳阴”,在前面绚丽的背景下,引入了一个动态的元素——一叶扁舟。它从柳阴之下缓缓驶出,打破了原本相对静态的晨景画面,使得整个场景顿时鲜活起来。扁舟的动与周围天空、水面以及柳阴的静相互映衬,形成了一种动静结合的和谐美感,进一步丰富了画面的层次感和节奏感。</p><p class="ql-block"> 二、情感与主题表达</p><p class="ql-block"> 对比中的独特心境:</p><p class="ql-block"> 第三句“莫比寒江翁独钓”,巧妙地运用了典故,提到了“寒江翁独钓”这一经典的渔翁形象,通常寒江独钓传达出一种孤寂、清冷的感觉。但诗人在此却说“莫比”,表明画中的晨渔情境与传统的寒江独钓有着本质的不同。这暗示出画中所展现的晨渔并非是孤寂落寞的,而是蕴含着别样的情感氛围。</p><p class="ql-block">以景寄情的温馨感:</p><p class="ql-block"> 末句“玉轮沉璧做知心”,点明了这种独特的情感所在。“玉轮沉璧”描绘的是如美玉般圆润皎洁的月亮倒映在水中的美妙景象,而将其视作“知心”,则赋予了自然景物以情感交流对象的角色。意味着画中的渔人在清晨出渔之时,虽可能孤身一人,但有那美丽的晨景相伴,有水中倒映的明月如同知心好友一般默默相陪,从而传达出一种虽独自劳作却并不孤独,反而能在大自然的怀抱中感受到温馨、惬意的心境。这种心境与传统寒江独钓所代表的孤寂形成鲜明对比,也体现了诗人对画中晨渔情境所蕴含的那种悠然自得、与自然和谐相处的生活状态的赞赏之情。</p><p class="ql-block"> 三、艺术手法运用</p><p class="ql-block"> 借景抒情:整首诗通过对晨渔图中天空、水面、扁舟、柳阴以及水中月影等一系列自然景物的细致描绘,将诗人对画中所呈现的晨渔生活的独特感悟以及其中蕴含的情感,巧妙地寄托于这些景物之中,达到了借景抒情的艺术效果,使情感的表达更为含蓄、深沉且富有诗意。</p><p class="ql-block">- 用典自然:诗中提及“寒江翁独钓”这一典故,运用得十分自然贴切。既借助典故所蕴含的传统意象引发读者的联想,又通过与画中晨渔情境的对比,更加鲜明地突出了诗所要表达的独特情感和主题,起到了很好的烘托与强化作用。</p><p class="ql-block"> 总体而言,《题晨渔图》这首诗通过精彩的画面描绘、巧妙的情感表达以及娴熟的艺术手法运用,为读者展现了一幅独特的晨渔画卷,并传达出一种与自然和谐相处、在平凡劳作中享受内心宁静与温馨的美好情感。</p><p class="ql-block">[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夕渔图</p><p class="ql-block">季宁</p><p class="ql-block">湖天一色镀黄金,</p><p class="ql-block">垂钓扁舟惊动心。</p><p class="ql-block">明月举梳犹出嫁,</p><p class="ql-block">渔歌淡淡断回音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天一首题“晨钓"图的一块泥砖抛出去,没想引来了数块金砖,且块块是足金。更感谢李所安老师对每一首都作了深度解读和点评!他自己一会工夫就写了七、八首,而且首首精彩绝伦![强][强][强]</p>