无棣县第一期“三名”培养工程高中数学组结对帮扶活动纪实

迎着风

　　为深入推进高效课堂建设，全面提高年轻教师的教学水平，无棣县第一期“三名”培养工程高中数学组的马仕光、孙淑梅、王立强老师与2024年新入职的5位年轻教师，跟随滨州市高中数学教研员张结辉老师、无棣县高中数学教研员徐景超老师一起参与了听评课活动

观摩集体备课

　　首先，所有教师一起观摩了无棣一中高三数学组的集体备课，吴宝凤老师和崔洪章老师展示了学案设计，他们结合高考大纲和历年真题，分析考点的变化趋势，力求让教学内容更加精准、有效。各位老师依次分享了自己在教学过程中的经验和遇到的问题，王静梅老师、孙淑梅老师都发表了自己对备课内容的见解并提出了改进方案。最后，一份详细而又实用的教学计划在老师们的共同努力下诞生，为高三数学的复习教学指明了方向。

听评课

　　随后，所有教师跟随专家组听了两节精彩纷呈的展示课，第一节是无棣一中高二年级谷丹萍老师展示的《等差数列》，第二节是无棣一中高一年级赵敏老师展示的《对数的概念》。两位老师向我们展示了他们扎实的基本功及课堂把控能力，严格落实了无棣一中“五四三课堂教学模式”，通过巧妙的例题和有趣的互动，让原本枯燥的数学课堂变得充满乐趣。学生们在轻松的氛围中掌握了知识，思维得到了锻炼。

谷丹萍老师授课

赵敏老师授课

座谈

　　听课结束后，无棣县第一期“三名”培养工程高中数学组的3位指导教师与2024年新入职的5位年轻教师展开了座谈。

　　5位年轻教师，结合自己的教学过程，谈了谈对以上两节课的听课感受。

　　最后，3位指导教师先对年轻教师提出的疑惑以及自身存在的问题给予了解决方法，并结合自己的教学经验，从不同角度给年轻教师提出了一些指导性意见，也表达了对他们的期望！

马仕光老师给年轻教师的指导意见：

1.享受更多的教育获得感，让学与教快乐相伴。

2.课堂上追求四个最大化，教学容量最大化、学习状态最佳化、思维运算最大化、学习效率最大化。

3.提升课堂的管理和驾驭能力，提高课堂教学的灵活性，博得学生的信任感。

4.规范学生的学习习惯，培养学生的学习能力，对成绩会有一定的辅助效果。

5.向课前延伸，利用好候课热身；向课后延伸，整理好错题笔记，有效进行补偿性训练。

孙淑梅老师给年轻教师的指导意见：

一、教学方面

1.了解学生，精心备课。

深入了解教材内容，明确教学目标和重难点，设计合理的课堂结构和时间分配，确保每个环节都能顺利进行。对于重难点的把握建议多听老教师的课，借助网络搜索课程的相关教学的优秀课例论文进行深入阅读。

2.注重学生的习惯养成

良好的习惯是成功的前提，一定要规范学生的作答习惯，用严谨规范的数学语言表达问题，可以每节课在黑板上留下一个规范的解题步骤。

二、个人专业发展方面

1.持续学习

关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和教学技能。

2.积极参与教研活动

主动参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和心得。

尝试申请参加各种教学比赛或项目，勇敢大胆的迈出第一步，锻炼自己的教学能力和团队协作能力。

王立强老师给年轻教师的指导意见：

1.首先，要热爱教育事业。这份热爱是你们在遇到困难和挫折时坚持下去的动力源泉。

2.其次，精心备课至关重要。要深入研究教材，明确教学目标，把握教学重点和难点。设计多样化的教学方法和活动，满足不同学生的学习需求，让课堂既生动有趣又富有成效。

3.关注学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和学习节奏，要因材施教，对学习困难的学生给予更多的耐心和帮助，让每个孩子都能在学习中有所进步，感受到成功的喜悦。

4.建立良好的师生关系。尊重、理解和信任学生，成为他们的良师益友，让他们在一个宽松、和谐的氛围中学习和成长。

座谈结束后，合影留念

　　通过本次活动，每一位老师都收获颇丰。大家纷纷表示，这次听评课活动让他们对教学有了新的思考和认识，也为今后的教学工作指明了方向。