青春奋进，教韵飞扬 ——2024 年秋季澄迈县第二中学青年教师汇报课

二中教研处

时光悄然流转至 2024 年，在澄迈县第二中学这片充满希望与活力的教育沃土里，一群朝气蓬勃的青年教师正以昂扬的姿态绽放着独特的光彩。他们是教育的新锐力量，怀揣着对教学的热爱与执着，踏上了这场意义非凡的汇报课之旅。

2024年秋季澄迈县第二中学青年教师汇报课安排表

在这里，每一堂课都是智慧的碰撞，每一个瞬间都是成长的见证。青年教师们以新颖的教学方法、饱满的教学热情和扎实的专业功底，展现着他们在教学道路上的探索与创新。

高中生物组符佩味老师

课题：《核酸是遗传信息的携带者》

一、重点

（一）核酸的结构

1. 核酸的基本单位是核苷酸，要清楚核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。例如DNA（脱氧核糖核酸）的核苷酸中含有的五碳糖是脱氧核糖，RNA（核糖核酸）的核苷酸中含有的五碳糖是核糖。

2. 掌握DNA和RNA在化学组成上的区别，比如DNA特有的碱基是胸腺嘧啶（T），RNA特有的碱基是尿嘧啶（U）。

（二）核酸的功能

1. 明确核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

2. 理解DNA是主要的遗传物质，绝大多数生物的遗传物质是DNA，部分病毒的遗传物质是RNA

二、优点

（一）知识基础性强

核酸作为遗传信息的携带者，是生物学的核心基础知识之一。学好本节课内容能为后续学习基因表达、遗传规律、生物进化等众多重要知识点打下坚实的根基。

（二）与生活实际关联度高

可以联系到很多生活中的实例，比如遗传疾病的产生与核酸的异常有关，亲子鉴定利用的也是核酸携带遗传信息的特性等。这样能让学生感受到生物学知识在生活中的广泛应用，提高学习兴趣。

高中政治组王翠莹老师

课题：《国家的政权组织形式》

本节课的重点是区分民主共和制和君主立宪制的区别，认识议会制和总统制的特点以及主要区别。通过对时政新闻及案例的分析讲解，让学生在理解的基础上加深认识，充分认识各国政体的异同。借助相关视频展示，增加课堂趣味，最后通过课堂小结和课后练习，进一步加深知识框架印象，巩固知识。

初中地理组符小燕老师

课题：《地球的自转》

本节课的重点是地球自转的特征及其地理现象。会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现家，结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系，还要能够动手演示地球仪，培养学生的动手能力、观察能力和科学思维能力。

初中历史组吴晓霞老师

课题：《文艺复兴运动》

本节课的重点是充分理解人人主义精神的内涵以及文艺复兴运动的代表人物和作品。通过对各类可能考查的题型进行分析，帮助学生明确本课重难点，以及相关的做题技巧。此外，课堂后半部分的课堂练习，学生积极参与，热情高涨，表现了学生的兴趣和激情。

初中数学组罗晓婧老师

课题：《有理数的加法》

本节课的重点是有理数的加法法则，有理数的运算是运算的基础，而有理数的加法是学习有理数运算的第一步，是进一步学习有理数减法、乘法的基础，其中蕴含的内容和思想方法在后续学习中有示范作用。 有理数的加法法则是一种规定，为了让学生理解规定的合理性，教科书利用了学生的生活经验，并借助数轴进行说明，虽然加法法则分为三种情况去研究，但探究法则的方法是一样的，即需要将“原点”与“最初运动的起点”对应，将第一次运动的终点作为第二次运动的起点，并将“第二次运动的终点与原点的相对位置”与“两数的和”对应，其中将左规定为负，向右规定为正，与用正数、负数表示具有相反意义的量的经验一致。

初中道德与法治陆昌江老师

课题：《认识自己》

本节课的重点是知道正确认识自己的重要性；知道正确认识自己的途径；学会重视他人的态度和评价；学会客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

学会科学、合理地分析自己。

养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。

能不断发掘自我，全面地认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念。

初中数学组吴清杰老师

课题：《有理数的减法》

本节课的重点是一是理解有理数减法的法则，有理数减法法则为减去一个数等于加上这个数的相反数，即a - b = a + (-b)。这是进行有理数减法运算的基础，需要深入理解其原理并能熟练运用。二是熟练掌握有理数减法的运算，能够准确地将减法转化为加法，并按照有理数加法的规则进行计算。这包括对正数、负数以及0之间的减法运算，在计算过程中要注意符号的处理以及运算顺序等问题。三是能够运用有理数减法解决实际问题，例如在温度变化、海拔高度差、账目收支等实际情境中，通过有理数减法来计算相关的数值。

初中数学组李文茹老师

课题：《有理数的乘法》

本节课的重点一是运用有理数的乘法法则进行运算；二是会求一个数的倒数。本节课通过实例引导学生探索，归纳有理数的乘法法则，增强学生的推理能力；借助例题和练习，强化对有理数乘法法则的理解和掌握，提高学生的运算能力；在实例中将倒数的含义扩充到了有理数范围内，并在实际问题中应用有理数乘法，增强学生的应用意识。

高中英语组梁馨月老师

课题：《READING AND THINKING Body Language》

本节课的重点是根据文章结构分析每段主旨，从而理解肢体语言的重要性。并通过带领学生深入文章，通过距离对比的方式，一起探寻肢体语言在不同国家的不同含义及相似之处，展现文化差异。学生可以根据文章完善自己的思维导图，从而对文章进行复述。

高中地理组邢文婷老师

课题：《地球的内部圈层结构》

本节课的重点是推测地球内部物质状态，并划分地球内部圈层，描述各圈层特点。课堂思路清晰、采用"4个学习任务"贯穿课堂；有小组合作学习、自主学习等形式、教学形式丰富多样，课堂时间大部分给了学生，体现了"学生才是学习的主体"；直观教学（利用地球仪、绳、弹簧等），有利于吸引学生的学习兴趣，有助于帮助学生更好理解知识；有"绘制示意图"环节，有利于培养学生读图绘图能力。

初中美术组蔡慧老师

课题：《城市名片》

本节课的重点是掌握美术作品中建筑线描作品的创作，了解在建筑线描创作中透视与取景的知识点，理解线条在建筑空间的塑造方面的作用和意义，鼓励学生利用所学知识进行积极的造型表现活动尝试，引导学生通过不同的特殊关系去表现建筑风景，从而提高自己的探究能力与实践能力。

高中化学组钟海玉老师

课题：《化学反应进行的方向》

本节课的重点是让学生学会应用焓判据、熵判据来判断反应进行的方向；能通过笛卡尔坐标系记忆并运用复合判据，判断化学反应进行的方向。主要通过高山流水的导入让学生了解高能变成低能（放热反应）是具有自发趋势。提出问题：吸热反应是否可进行？引起学生的思考与讨论，得出吸热反应也可以发生。继而引出还有熵判据影响反应的自发性，反应的发生要综合运用复合判据判断。运用数轴式表述复合判据，让学生在头脑中构建起知识框架，加深认识，并强调其重要性。

高中英语组符瑶璇老师

课题：《高中英语听力学习及基础训练》

本节课的重点是充分认识高中英语听力在高考中的占比和获得相关的听力答题技巧。高一新生通过对高中英语考试中听力构成和分数比例的了解，明确听力部分是整套高考英语试卷中最简单的部分，是拿分点。通过对各类可能考查的题型进行分析，帮助学生明确听力考试的需要的词汇量，以及相关的做题技巧。此外，课堂后半部分的听力练习，学生积极参与，热情高涨，表现了学生对于英语听力学习的兴趣和激情。

高中英语组蔡文倩老师

课题：非谓语动词练习讲解

本节课的重点是1.让学生掌握非谓语动词的概念和用法。2.培养学生正确运用非谓语动词进行句子构建和表达的能力。3.提高学生对英语语法的理解和运用水平。非谓语动词是高中英语语法的重点，常常在语法填空和完形填空中考察学生对其的掌握，学好非谓语动词的用法还对学生的作文写作有帮助，在日常的英语学习以及表达中，能够灵活运用谓语动词和非谓语动词的用法是本节课的教学重点。而学习非谓语动词的分类、用法和句型结构，弄清动词与主语之间的逻辑关系，在句子中的功能与作用是本节课的教学难点。

初中英语组何柳女老师

课题：《Unit1 You and me》

本节课的重点是在听力后，能判断人物关系；听辨并正确认读/i:/ /ɪ/ /æ/ /e/ 这两组音标以及带有这些音素的单音节词汇；学习一些自我介绍的重点词组和句式，学会自然得体的与同学、老师问候、寒暄，能够主动结识新朋友。本节课导入环节创设情境，让学生以丢钱包找失主的例子，展开对话，学会礼貌地自我介绍；听力前讲解新词，为学生扫除生词障碍，同时还教学生通过预测来判断听力内容；让学生开展角色扮演，操练熟悉本课的重点句型；在讲解音标时还拓展了哪些字母组合会发这些音，完善学生的音标储备；在讲解缩略词时，会以“蛋仔派对”的游戏，激起学生的学习兴趣；最后会以相关的练习，让巩固学生本节课的知识点。

初中政治组王盈老师

课题：《走近老师》

本节课重点是通过从传承文明、职责与时代要求方面全面了解教师职业，同时要求学生认识到了解老师的情谊，积极与老师进行有效沟通，增进与老师的感情。了解教师职业的特点和现代好老师的标准，知道自己老师风格不同的原因，掌握正确认识老师。

初中语文组李小健老师

课题：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白写给友人王昌龄的诗，本节课的重点是通过朗读诗歌学习情景交融、客观景物人格化的写法，了解“杨花”“子规”这两种景物蕴含的情感，体会诗人对友人的同情和关切之情，同时引导学生用“知人论世”的方法深入理解诗歌的内涵并体会其中蕴含的情感。整节课教学思路清晰，重点突出，不足之处在于古诗诵读的次数较少，朗读训练并未贯穿诗歌教学的全过程，应及时引导和鼓励学生尝试多种朗读。

高中英语组陈瑜老师

课题：《The Freshman Challenge 》

本节课的重点是强化训练学生运用略读策略快速获取文本的主要信息，帮助学生分析语篇的组织结构，引导学生比较和思考中外高中生活的异同。通过小组讨论的方式，教师引导学生把自身情况与Adam作比较，思考并讨论“如何尽快适应高中学习生活”这一问题。

高中英语组陈乙红老师

课题：《B1U2 Travelling Around Listening & Speaking》

本节课的重点是帮助学生掌握通过听关键词获取关键信息的技能，了解现在进行时表示将来计划的语言结构，掌握关于旅行前准备的常用表达。在课上，让学生通过听两段对话了解旅行前都要做哪些准备，最终能够与同伴分享自己的旅行计划。旅行前的准备工作会因旅行方式和目的地的不同而有所变化。这部分的活动旨在培养学生制订计划时全面考虑、系统安排的意识和能力。该板块选取了国内和国外的不同景点，既能增强学生的爱国情怀，又能开阔学生的国际视野。

体育组朱威超老师

课题：《立定跳远》

本堂课通过创设小蝌蚪成长的历程进行学练，让学生初步掌握立定跳远的完整动作，并通过投石过河的游戏提高学生的跳跃能力。通过游戏及练习培养积极进取、挑战自我的精神和合作探究学习能力。

高中历史组蔡扬孟老师

课题：《清朝前中期的鼎盛与危机》

本节课重点内容是使学生掌握清楚清朝前中期在政治统治、疆域扩展等方面发展达到鼎峰的表现，以及高度君主集权下初显的统治危机。难点在于教师如何引导学生通过利用教材内容和史料去认知这时期的时空特征。在授课过程中，以军机处的“简陋”特征作为悬念导入激发学生学习兴趣，再通过利用历史大事年表、官方档案、疆域地图等材料逐步引导学生认知本节课的基本史实、解释历史现象，在这个过程中提高学科核心素养水平。

初中化学组李涓老师

课题：《水的净化》

本节课的重点是让学生学习并掌握净化过程中的过滤实验的操作；蒸馏的相关仪器及作用。主要通过自来水厂的净水过程引出难溶性固体、可溶性物质及消毒的方法，从而让学生掌握谁的净化过程。运用过滤实验步骤讲解和视频展示引出过滤实验中的重点内容一贴二低三靠，从这一方面中让学生理解每一步操作的原因及会产生的后果，紧接着对自来水厂的水进行硬水软水的区分，最后提及最高级的净水方式--蒸馏。运用视频及动画相结合，让学生在头脑中构建起知识框架，加深认识，并强调其重要性。

初中英语组 王据老师

课题：《Starter Unit3 Welcome!

Section A What is fun in a yard?》

本节课的重点是在听说，活动la与1b既是单元的热身环节，也是后面的听说任务链2a-2d的听前准备。Peter和Hellen的提问呈现了本部分的核心句式“What's that?""What are these?"。 活动1a要求学生匹配图中的动植物与其英文名称，目的是引导学生回顾和复习与单元主题相关的话题词汇，尤其是名词复数。活动1b让学生运用所给的核心句式谈论1a图中的各种动植物，一方面是为了帮助学生巩固已学词汇和核心句式，以便开展口语训练，另一方面为了加深他们对指示代词的理解，比如this指代近处的单数物品或不可数物品，而those则指代远处的复数物品等。通过图片动物的数量引出数字。“How many apple trees can you see?”并进行听力学习。最后以数字游戏和相关的作业，巩固本节课的知识点。

初中体育组王浩老师

课题：《单手肩上投篮》

本节课通过课前小游戏增强学生的学习兴趣，调动课堂氛围。重点是通过练习使学生掌握单手肩上投篮的持球姿势、手型、动作方法。最后再通过体能训练，增强学生的体能体质，为任何一项体育运动打下牢固的身体基础。

初中数学组唐秋月老师

课题：《轴对称》

‌轴对称图形在于其具有沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合的特性。这条直线被称为对称轴。轴对称图形在‌数学中是一个重要的概念，它不仅描述了图形的对称性，还反映了图形的一些几何性质。‌轴对称图形在数学、‌艺术和‌科学中都有广泛的应用和重要的作用。

初中语文组李杰逢老师

课题：《三峡》

郦道元的《三峡》是一篇明丽清新的山水散文，记述了‌长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光。文章结构严谨，语言简练，情景交融，生动传神地描写了三峡的壮丽景色。本节课的重点分析文章分为夏、春冬、秋三个部分，夏天江水暴涨，春冬则清荣峻茂，秋天则凄凉哀婉。

初中政治李学艺老师

课题：《法不可违》

本节课的重点是让学生学会分辨几种违法行为，充分认识违法的危害，自觉做遵纪守法的学生。通过生活中的实际案例让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么，为什么，怎么办等问题。以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑中构建起知识框架，加深认识。

初中生物李佳玲老师

课题《第五节两栖动物和爬行动物》

本节课的重点：本节课的重点是讲解两栖动物和爬行栋的主要特征，比如两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。如青蛙、蟾蜍等。生殖发育：体外受精，变态发育，受精卵在水中发育成蝌蚪再变态成成体。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如蛇、龟等。

高中语文组余莹莹老师

课题：《我与地坛》

本节课的重点是通过反复朗读熟读课文，分析我和地坛之缘，感受地坛之景、地坛之思和地坛之情。让学生分析景物描写，学习借景抒情、融情于景的写作手法，并且品读哲理句，领悟作者对生命的理解。最后梳理作者遭遇重大打击后的心路历程，体悟作者内心的痛苦及母亲的悲苦。在学习中品味文章深沉绵密的语言；理解、体味史铁生对“生命”的感悟；以及感受母亲的爱和作者的悔。

初中语文组何雨欣老师

课题：《记承天诗夜游》

本课紧紧围绕教学目标，在情境任务的引导下，学生涵泳语言，在文本细读、反复推敲、分析总结中感受语言文字的丰富内涵，培养思维的深刻性和独创性，逐步把握语言文字中蕴含的情感，并获得审美体验。通过引入和穿插背景资料，使同学走进苏轼的生活和心灵深处，更深化地体会他尽管身处逆境却仍有闲情雅致观赏生活中的美、乐观、豁达的情怀。同时，对苏轼贬谪之路上人生境界的材料拓展，有助于学生感受中华文化的魅力，提升文化自信。

高中数学组王媚莹老师

课题：《基本不等式（1）》

基本不等式作为重要的基本不等式之一，为后续的学习奠定基础。要进一步了解不等式的性质及运用，研究最值问题，基本不等式是必不可缺的。这节课的主要内容是，基本不等式的内容及证明，能够运用基本不等式求代数式的最值。通过对问题的探究，培养学生分析问题、解决问题及归纳能力；激发学生学习和应用数学知识的兴趣，培养严谨的科学态度。

初中地理组林曼曼老师

课题：《工业—以科技之光，点亮中国万象》

本节课《工业》以日常生活中的电子产品为情境导入，通过华为为主线贯穿整堂课的内容。第一篇通过生活中的电子产品去了解什么是高新技术产业的概念，并借助国家智慧中小学平台的双师进行教学讲解。第二篇通过华为发展举步维艰的图文资料让学生自主学习了解高新技术产业的特点。第三篇小组合作探究，通过华为高新技术产业的布局去找到我国高新技术产业的分布情况。第四篇总结升华，以华为企业去看我国高新技术产业的发展，引导学生自立自强，科技创新的决心和能力。

初中语文组杨能老师

课题：《黄鹤楼》

本节课的重点是体会诗歌所描绘的意境，领会诗歌所表达的思想感情。首先通过识生字，齐朗诵，初步感知诗歌的情感。接着进行诗歌的赏析，按照炼字法、情感法等逐一让学生进行赏析，可以提高学生的赏析能力以及诗歌的感悟能力。

初中历史组黄萍老师

课题：《八国联军侵华与《辛丑条约》的签订》

本节课的重点是《辛丑条约》的主要内容和影响。在教学过程中。通过材料让学生了解八国联军侵华的背景、经过和结果，培养学生分析问题和运用史料解决问题的能力；通过小组讨论，明确八国联军侵华战争的根本原因是西方列强为了进一步瓜分中国，扩大在华利益；组织学生进行小组合作，探讨《辛丑条约》的影响；运用角色扮演等活动，增强中学生对历史事件的理解与感受；最后习题检测巩固课堂教学成果。

初中英语组王金玉老师

课题：《What's the best movie theater？SectionA Grammar Focus-3b》

本节课的重点是充分理解并掌握形容词和副词最高级的变化规则和用法，并且学会运用。

通过对语法框里的三个问句以及回答，让学生熟读，并且通过自主思考将最高级结构找出来，再通过将形容词和副词的最高级进行分组，让学生分组讨论最高级的变化规则，并在班里分享。

接着老师显示规则，并让学生齐读来加深记忆。学习完变化规则和结构之后，通过学生自主思考和分组讨论，利用最高级分别完成课本3a和3b的练习，以此进行最高级训练。在3b对话训练中，着重让学生学会利用句型讨论事物，让学生在理解的基础上运用知识，提高学生的学习能力和知识的运用能力，也在分组讨论中互相学习，促进共同进步。

初中英语组王英灿老师，

课题：《Unit 2 We’re family》

主题: 本单元的主题是"我们是一家人！"( We ' re Family !)，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生使用一般现在时谈论家庭成员，利用所有格（' s ）表达所有权，描述照片中的家庭成员，并探索作为一个家庭的意义。

Section A（1a-1d）

核心素养

1．让学生能够掌握家庭成员的称呼和相关定义。

2．让学生能够通过听力理解，了解两个对话的内容，并对图片进行排序。

3．让学生能够通过再次听录音，完成句子，了解家庭成员的关系。

重点：

让学生掌握家庭成员的称呼和相关定义，以及通过听力理解和口语表达，了解家庭成员的关系。

难点：

训练学生的听力理解和口语表达能力。

高中体育组冉夏欢老师

课题：《体能--腰腹力量》

本节课的重点是通过练习让学生掌握核心力量训练基础锻炼技巧，使学生能根据教师教授的锻炼方式进行举一反三，为今后的学习与生活打下坚实的基础。课程以小组合作学习为主，引导学生以小组为单位进行探究学习，小组汇报学习成果，教师根据学生的探究成果进行点评，在其基础上开展练习，充分体现了学生的主体地位，学生也展现出较高的学习热情。通过本堂课的教学，班上每一位同学都至少掌握2-3种锻炼腰腹力量的训练方式。

初中英语组王晶晶老师

课题：《We’re family》

主题: 本单元围绕“家庭”这一主题展开。该主题与课标要求的“人与自我”主题中的 “丰富、充实、积极向上的生活”子主题,与“人与社会”主题中的 “和谐家庭与社区生活”子主题密切相关。

在本单元,学生将学习如何用英语介绍自己的家人,谈论家庭成员的基本信息、日常活动、兴趣爱好,学会利用全家福照片描述每个家庭成员,以及制作简单的家谱图来展示家庭成员的关系。通过学习和讨论家庭这一主题,学生将进一步认识自我、了解自己的家人,加深与他们的联系,学会理解家人、珍视家庭。

初中地理组王雨婷老师

课题：《河流》

本节课的重点是学生能够通过所学知识分析概括我国河流的主要水文特征。通过了解内流区、外流区、内流河、外流河、流域等相关概念，学生能够运用地图，说出我国主要的外流河、内流河，以及结合日常生活中的实例，分析我国河流的水文特征，培养学生的自主学习能力和读图析图的能力。

高中英语组林晓宇老师

课题：《TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRICE》

本节课的重点是让学生自主梳理和整合和概括语篇信息，完成课本P3的表格的内容；通过文章结构分析，学生能辨认出文章使用的时间词和写作手法，并能够对其使用做恰当的评价。在进行本文教学时，我以培养学生的英语核心素养为目标，以英语阅读教学综合视野为指导，兼顾内容、语言和思维，综合而有侧重。在文本内容的学习过程中，引导学生积累描述“取得卓越成就的人物”的话题语言，如discovery, crucial, vital, committed, apparently, standard, team effort, honor等等。引导学生利用内容结构图、思维导图等方式梳理结构，提升思维能力；引导学生树立正确的价值观和人生观，即：平凡之人，如果坚守最朴实的初心，勇于担当、敢于奉献，也能创造伟大的人生价值。

初中语文组严淑巧老师

课题：《答谢中书书》

翻译能力是学习文言文所具备的能力，在学生基础差的情况下，要带他们逐字翻译，学会翻译的技巧。本节课的重点是通过注释和工具书理解文意，在理解文意的基础上背诵文章，积累常见的文言词语，把握文中景物的不同特色。整节课教学思路清晰，过程流畅，学生注意力集中，不足之处在于诵读次数较少，老师关注度不够，结尾略显仓促。

青年教师们，你们如初升的朝阳，充满着无限的潜力与可能。愿你们在今后的教育生涯中，始终保持对知识的渴望和对教学的热忱，不断磨砺自己的教学技能，勇于挑战自我，开拓创新。以爱心滋润学生的心田，以耐心陪伴学生的成长，以责任心铸就教育的辉煌。相信在你们的努力下，澄迈县第二中学的教育事业必将迎来更加灿烂的明天。让我们一同走进 2024 年澄迈县第二中学青年教师汇报课，感受青春的活力与教育的魅力，共同期待他们在未来的教育征程中书写更加绚丽的篇章。