片区携手联动 齐心共研谋新———利辛四小片区教研活动纪实

利辛县第四小学

　　 冬之美，在于沉淀与待发；

教之美，在于钻研与提升。

伴随初冬的淅沥小雨，我们的片区教研之旅也如期启程。2024年11月14日，一场专注于“图形与几何领域”的片区教研活动在利辛县第一中学附属学校的录播教室拉开帷幕。利辛四小片区兄弟学校的部分数学教师们齐聚一堂，共同走进图形与几何的领域，一起探讨如何通过大单元整体教学设计提升教学质量。

课堂教学展风采

　　精彩的课堂离不开老师的精心备课，精心备课下的课堂令人豁然开朗。由柴红老师带来的《周长的认识》观摩课。她以深厚的教学功底，为我们揭示了几何图形的奥妙。让学生在互动中学习周长的概念加深对周长的认识。她鼓励学生参与课堂讨论，提出疑问，分享解题思路。同时设置小组合作项目，比如：用工具量一量，算一算所拿照片的周长，从而认识周长的概念。这项活动既促进了学生之间的交流与合作，同时也锻炼了他们的团队协作能力。

　 让学生学得轻松，才是好的数学课堂；适合学生的方法，才是最好的方法。第二节课是李永森老师执教的《长方形和正方形的周长》。首先他由旧知铺垫，新旧知识衔接开端，接着引导学生探究长方形周长计算方法的多样性，进而让学生优化方法，提炼出长方形的周长=（长+宽）×2的最简最优模型，最后在观察、对比、发现中总结出数学学习的方法——推理建模。

　　名师的课堂怎么能少了积极取经的同行们，你看，他们正在认真地听讲、细心地做着笔记。

研讨交流促提升

　　两节展示课后，本片区的老师们又聚在一起积极探讨、大胆反思、细致点评、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目的，并收获了良好的效果。参与发言的代表有利辛四小的梁老师，阚疃学区的张校长、展沟学区的童老师、新张集学区的江老师，他们的点评不仅增进了片区学校教师的理解和友谊，更为我们片区带来了合作与进步的可能。

微型讲座明路径

　　在教育的广阔天地中，图形与几何的教学如同一幅精心构图的画卷，既需要宏观的视角来把握整体结构，又需微观的笔触描绘细节之美。柴红老师的微讲座为我们提供了这方面宝贵的教学策略，她从课标分析—教材分析—学情分析—大概念—单元目标—基本问题—单元大任务七方面进行详细讲解。在座的教师们都从讲座中获得启发，从而更好的挖掘教材，优化设计，提升自己的教育教学水平。

专家点评明方向

　　汪宏校长的点评让我们从另一个角度重新审视了两位老师的教学过程，他从具体的教学设计开讲，首先讲述了本次教研活动的设计思路，即《周长的认识》和《周长的测量和计算》两课时分别由两位老师进行教学，并且用同一班学生，目的是体现教学的连贯性。接着他又从微情境—微问题—微任务—微作业分条进行讲解和点评。汪校长高屋建瓴的剖析非常具有指导性，为听课的老师们带来了新的思考。

　 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教研的过程就是思维的碰撞，知之愈明，行之愈笃。 在教育的道路上，每一次的探索和尝试都是宝贵的财富。利辛四小片区此次数学教研活动，无疑为参与的每一位教育工作者带来了新的启发和思考，也为提高教学质量和促进学生全面发展奠定了坚实的基础。我们期待接下来能有更多这样富有意义的教研活动，让教学之路充满无限可能。

编辑：刘 瑞

初审：孙洁玉

终审：李凤杰