<p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了深化校园文化建设，推进整本书阅读活动，全面提升学生的综合素质，新学期伊始，分乡小学决定举办以“书香满校园，阅读促成长”为主题的阅读活动。</p><p class="ql-block"> 9 月，在语文教研会上，经商讨，我们以小学语文整本书阅读推荐书籍为依据，各年级确定了本学期阅读的书籍。</p><p class="ql-block"> 一年级：《和大人一起读》</p><p class="ql-block"> 二年级：《小鲤鱼跃龙门》</p><p class="ql-block"> 三年级：《稻草人》</p><p class="ql-block"> 四年级：《中国神话故事》</p><p class="ql-block"> 五年级：《中国民间故事》</p><p class="ql-block"> 六年级：《小英雄雨来》</p><p class="ql-block"> 随后，各班语文老师负责动员学生开始读书，在读书过程中，让学生以手抄报、阅读批注、读书笔记等形式记录自己的所思所感，在 11 月各班确定一个主题，围绕主题进行小阶段的阅读展示活动。</p> <p class="ql-block"> 身正为师，学高为范。要想让学生读，老师首先就得起好带头作用。早前，分乡小学倡导教师们建立读书共同体，利用课余时间，翻阅书籍，每月集中举办一次阅读分享会。此次阅读活动，老师们也积极响应号召，将名著阅读作为读书主题，做到师先读，再推荐。</p> <p class="ql-block"> 为了激发学生的阅读兴趣，上好一节整本书阅读导读课就很有必要。语文组的老师们利用网上资源积极学习，比如学习关于整本书阅读的案例或教学视频，学习王崧舟老师对整本书阅读教学的专题解读等。</p> <p class="ql-block"> 随后，语文老师们精心制作整本书阅读导读、推进课件，并在语文组群分享，老师在班上上整本书阅读课程时，其他语文老师观看，互相学习，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 同学们利用午托、晚托等时间阅读书籍。</p> <p class="ql-block"> 都说金秋是收获的季节， 经过两个多月的书海遨游，分乡小学的同学们也在书海中有了小小的收获。</p><p class="ql-block"> 11 月，在刘校长的带领下， 各班语文老师将同学们的作品整理之后进行了精心布置，将同学们的作品一一展示出来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一年级以“和大人一起读”为主题，和大人一起制作了故事绘本。二年级以“快乐阅读”为主题制作了好词好句的手抄报。</p> <p class="ql-block"> 三年级以“童话世界”为主题，制作了手抄报、思维导图。</p> <p class="ql-block"> 四年级以“我爱神话”为主题，制作了他们眼中的神话故事手抄报。</p> <p class="ql-block"> 五年级以“魅力民间故事”为主题，制作了故事集、手抄报。</p> <p class="ql-block"> 六年级以“小英雄雨来”为主题，制作了手抄报，思维导图，推荐理由。</p> <p class="ql-block"> 号召同学们利用课余时间进行参观，他们为精美的手抄报驻足，被批注过的书籍所吸引。</p> <p class="ql-block"> 短暂的阅读展示已经结束，但阅读永无止境。最美风景分小学子，风华正茂正当读书时。愿同学们与书为伴，以阅读促成长！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑：熊莉</p><p class="ql-block"> 审核：刘小燕 黄容</p>