<p class="ql-block"> 秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长。为进一步提升教师的教学能力，优化教学方法，11月13日上午，六年级数学组开展了计算课专题教研活动，活动按照集体备课、教师授课及评课议课三个环节开展。</p> 集体备课研教材 <p class="ql-block"> 课前，由备课组长杨玲带六年级数学教师共同研究教材，分析学情，找准课堂落脚点。抽签决定上课人员，安排评课及记录工作，主备人程书婷、杨苗苗围绕计算课的教学进行汇报，研讨，定好教学设计方案。</p> 课堂执教展风采 <p class="ql-block"> 第一节课是40分钟的常态课，由程书婷老师执教《简便计算的整理和复习》。学生通过思维导图整理运算定律，<span style="font-size:18px;">图文并茂、结构清晰，</span>实现了数学知识结构化。老师精心设计分层习题，包括基础性训练、提升性训练、拓展性训练。再根据得分把计算能力分为3个等级：一般水平、较高水平、超高水平，充分<span style="font-size:18px;">提高了学生参与的积极性</span>。在汇报时让学生重点说一说计算的依据是什么？怎么计算的？让学生明算理，知算法。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 小“微课”，大“学问”，微课和整节完整的课堂一样，值得我们深入去研究，去实践。<span style="font-size:18px;">第二节课是10分钟的微课，由杨苗苗老师执教《分数乘除法的简便计算》，杨老师的课堂主线清晰、语言精练、详略得当、环节完整。</span></p> <p class="ql-block"> 两位老师化身为智慧的引路人，带领学生们探索简便运算的奥秘、攻克简便计算的难关。学生们以逻辑思维为武器，破解一道道难题，展现出了非凡的智慧与创造力，也让他们深切地感受到了数学世界的奇妙与魅力！</p> 评课议课促成长 <p class="ql-block"> 课后，付磊老师主持了集体教研活动。两位做课老师分别谈了自己的教学设计意图与实践反思，六年级的数学老师们针对两节课展开激烈讨论，并逐一进行点评。杨玲老师强调了计算课的重要性，分析了算法与算理的关系，重点要培养学生的简算意识。老师们交流了自己教学中的困惑，以及如何帮助学生突破简便计算的方法。大家各抒己见，从教学内容、结题方法、突破重难点、教学措施实施等方面均提出了可行性意见，让课堂更加优化有效。</p> <p class="ql-block"> 此次数学教研活动的开展,为我校数学教师提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。相信在全体数学教师的共同努力下，我校的数学教学质量必将不断提高，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">图片：杨玲玲</p><p class="ql-block">编辑：陈静</p><p class="ql-block">初审：吴玉颖</p><p class="ql-block">终审：张猛 杨艳平</p>