<p class="ql-block"> 乘着时代的风云，奋楫于教育潮头,党的教育方针为新时代下教育事业的历史方位和使命任务做出了高屋建瓴的指引。</p><p class="ql-block"> 为适应新课程改革的需要，落实省、市教育局会议精神，走稳“教科研一体化”的路子，全面加强教师队伍建设，我校持续接力，于 11月13日开展了“国培计划（2024）”黑龙江省农村市级骨干教师新课程标准（集中）培训活动（语文学科）,为我市教育事业的蓬勃发展再积厚薪！</p> 花开无声 育人有境 <p class="ql-block"> 庭霰朝落，林花顿开，撷一缕冬日里的浪漫，奔赴这场共培教育之花的芬芳之约。伴着十一月惊喜而至的，不仅有盈怀的满庭琼花，还有热情洋溢的参培教师们！</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，伊莉主任引领学员们参观了二十八中校园文化，讲解了我校以“培根铸魂，启智润心”为主题的“三廊”“四路”“五厅”等一校多“品”的校园文化建设方向。大家沐浴着书香的芬芳，聆听着这片教育沃土上的生动故事。</p> 文化建设 久久为功 <p class="ql-block"> 时序更替，岁月丰成！我们深耕“雅信”文化 ，不断创新赋能内涵发展。潘迪副校长履循着二十八中奋斗的痕迹，为各位参培人员解读校园文化。那是关于梦想，关于追求的诗行，更是砥砺前进和筚路蓝缕的壮阔诗篇！</p> <p class="ql-block"> 它美在那校园的大厅，映入眼帘的就是灯光下熠熠生辉的校风墙，扶着楼梯缓行而上，那一阶一阶的台阶上，写满了古文诗句一行行，美在那红砖白瓦，美在那鲜衣怒马……</p> 同课异构 异彩纷呈 <p class="ql-block"> 在浩瀚的文化长河中，经典文学犹如群山耸立，矗立在时间的彼岸。今天我们分别跟随李娜老师和李一妹老师的脚步，再次穿过岁月的长河，重新领略了朱自清的经典散文《背影》中的父子之情，为冬日的冷寂平添几分沁人肺腑的暖意。</p> <p class="ql-block"> 李娜老师在教学设计上，立足在父亲和儿子的角度分别带领学生去品读课文，同时贴近生活的情境设置，让学生在细腻的情感描绘和生动的场景刻画中，体会到爱的非同寻常：爱是担当，是责任，是无私，是奉献。爱同时也是误解，是等待，是妥协，是包容。情感浓烈，在座的每一位都被深深触动。</p> <p class="ql-block"> 李一妹老师的《背影》一课让人耳目一新，她创新构思，另辟蹊径。采用全新的视角来解读经典篇目，以读懂那份“错位的爱”为议题，贯穿始终。本课以情感为切入点，让学生们在浓浓的语文氛围中发现爱、理解爱、表达爱，受到了参会教师的一致好评。 </p> <p class="ql-block"> 课后，各地县的教师代表纷纷与两位老师交流心得，对两位老师的课赞不绝口。</p> 凝心聚力 以评促教 <p class="ql-block"> 每一堂课都是思想与实践深度融合的见证，我们将以聆听者、学习者的谦卑之心，倾听课堂的每一个声音，观察学生的每一个反应，揣摩教师的每一份匠心独运。</p><p class="ql-block"> 两节课后，初二语文组进行了主题研修。参会语文老师有：张立民、孙岩、李娜、李一妹、李金秋、姜楠。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她们通过细致的观摩、深入的交流和诚恳的反馈，挖掘教学中的亮点，探讨共同进步的空间，我们以热忱的激情和开放的心态，开启这场启迪智慧、激发潜能的听评课活动，携手并进，在教育的征途上砥砺前行，共创辉煌篇章。</p> <p class="ql-block"> 张立民老师从学生学习、教师教学、课程性质以及课堂文化四个维度展开。尤其注重目标导向下，学生完成度的高低 。她认为两位老师能够从多个角度让学生理解父爱的内涵,包括父亲的付出,牺牲和深沉的情感 。教师补充了文章背后的故事和时代背景,能够帮助学生更好地理解了文章的内涵。两节课中,学生的参与度和互动性较高。</p> <p class="ql-block"> 孙岩老师认为教师的任务不仅是带着学生领略海面波光，更要陪他们潜游海底，探索暗流涌动。她领略到李娜、李一妹两位老师课堂上的真情，她从课程性质维度进行观课，认为在“听、说、读、写”基本功练习和展示的过程中，两位教师凸显了语文学科相互交流思想的工具性特点，同时也彰显了体现了语文学科的人文性和思想性。</p> <p class="ql-block"> 李金秋老师认为，两位教师的课让人如沐春风，如享茶茗。通过小组合作的方式品读亲情的回响，感受生命的脉动，在课程文化上展现出教师高超的设计理念和深厚的知识底蕴，也表现出学生良好的文学素养和扎实的语文功底。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span> 姜楠老师提到，李娜老师的《背影》一课，做到了支架式教学中所提倡的，建构了课堂情景和课文原始情境的桥梁。李一妹老师的“爱的告白”更是让孩子们身临其境，增强了参与感与代入感 。爱不仅是相拥，更是守望的背影。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">教育是一场爱与被爱的双向奔赴，擎一枚薪火，品鉴文学之香；携一滴甘露，传承语言之美。搭建希望的舞台，给学生需要的喝彩，相信一路走来，定会芳香四溢……</span></p> 深析赋能 善思笃行 <p class="ql-block"> 靶心不变，力度不变。初一学年组进行阶段性质量分析大会。他们“以终为始”深剖析 ，“以思促教”再起航。参会教师有：杨雪、王丽、韩畅、孙萍、王晓刚、杜振平、张涵、黄静、王备、王秋雅。</p> <p class="ql-block"> 孤举者难起，众行者易趋。各位教师献计献策，他们在此次期中质量分析不仅总结了过去一个阶段的经验，更为今后的教学引领方向。善于总结过往得失，才能更好展望未来。</p> <p class="ql-block"> 聚焦质量明方向，凝心聚力促提升。杨雪老师和王丽老师在此次语文质量分析会上强调要继续重视基础知识的积累，张涵老师和韩畅老师则从加强审题能力训练角度上入手，在日常教学中，要注重培养学生的审题能力，王小刚老师和王备老师认为要引导学生仔细分析题目要求，明确答题方向。杜振平老师则各自从学生的角度出发，以学生为本，多维度分享了提高学生成绩的秘诀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也”。孙萍和黄静老师强调了增加阅读量，开阔视野的重要性，鼓励学生多读书、读好书，扩大知识面，提高阅读理解能力的重要性。除此之外，王秋雅老师则认为通过开放性习题的训练，提升学生的语文综合能力。</p> <p class="ql-block"> 追光而遇有思，沐光而行致远。力争关注全体学生的同时，对于学困生，大家提出要给予更多的关注和帮助，通过个别辅导、小组互助等方式，提高他们的学习成绩。</p> 踔厉奋发 自我成长 <p class="ql-block"> 笃行不怠，逐光而行。做好教学反思是至关重要的，因为它是教育者自身对自我教学成果及课堂实践的全面深入、理性的回顾与总结，它是教师行为决策及其后果的细致研究与分析。</p> <p class="ql-block"> 杨雪老师开展了关于教学反思的讲座，通过这一讲座，让参培教师深切的意识到了，反思过程不仅是教师专业成长和自我提升的关键驱动力，也是每位追求卓越的教育者在职业生涯中不可或缺的环节。</p> 丹心不泯 画就春山 <p class="ql-block"> 回望征途千山远，一切峥嵘皆在澎湃中继往开来。我们应牢记大道至简，实干为先！展望未来，要持续锚定目标，持续推动校际联合交流工作的提档升级，全面助力我市教育事业发展不断开创新局面。拿好时代赋予我们的如椽之笔，绘好属于我们自己的教育画卷！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 审核：郑昱红 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 图片：伊莉 韩百成</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 文字/编辑：姜 楠</span></p>