践行新理念 赋能新课堂——二七区小学数学观摩研讨活动

二七区教育发展研究中心教学研究室

　　掬一缕初冬的微凉，聚一腔教育的热忱。为贯彻《数学课程标准(2022年版)》的新理念，落实常态课堂中提升学生数学核心素养，进一步推动二七区小学数学课堂教学改进，促进区域小学数学教师专业能力的发展，加强我区与其他区县课堂教学的广泛交流，2024年11月12日上午，二七区小学数学“践行新理念，赋能新课堂”观摩研讨活动在郑州市二七区四季路第二小学拉开帷幕。

　　本次活动特邀到了全国知名数学专家、正高级教师，上海市数学特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长、原上海市静安区教育学院副院长、上海师范大学特聘教授曹培英老师；平顶山市新城区教育体育局副局长、湖光小学校长王洪芳，二七区教育局副局长陈明霞、二七区教育局教育发展研究中心教学研究室主任石明晶、副主任禹玲玲、小学数学教研员王丽娟，二七区四季路第二小学党支部书记、校长杨霞，郑州市各地市、县区的教育同仁以及二七区各学校的业务领导、数学教研组长和骨干教师也参加了此次活动。

　　会议伊始，二七区教育局副局长陈明霞发表致辞，对各位领导、老师表示欢迎。陈局长在讲话中提到，数学，被誉为自然科学的皇后，是启迪思维、培养逻辑的钥匙。这意味着我们要勇于突破传统教学的束缚，敢于在教学内容与方式上大胆创新，要将新理念融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、感受数学、爱上数学。同时也希望通过本次观摩与研讨，大家能够相互交流、相互借鉴，共同探讨小学数学教学的新思路、新方法，推动二七区小学数学教育的不断进步！

郑州市二七区四季路第二小学的李亚梦老师所执教的内容为二年级上册《认识时间》一课。李老师的课堂不仅让孩子在体验中获取时间的相关知识，同时将劳动的快乐与光荣、体育精神、珍惜时间等情感教育融入到数学教学之中，提升学生的综合素养。

郑州实验外国语第一附属小学的张欣雨老师所讲授的课例是一年级上册《10的再认识》。张老师让学生在现实情境和实际操作中感悟并理解计数单位“一、十”、“个位、十位”、十进制等位值思想，发展了学生的数感和符号意识，引发了老师们新的思考。

郑州市二七区陇西小学教育集团的周华老师，授课内容是五年级上册《平行四边形的面积》。在这节充满探究意味的数学课上，周老师结合现实问题创设学习情境，体现了新课标理念下的项目化学习，注重学科实践，为老师们带来了很好的启示。

随后，上海市静安区教育学院副院长曹培英教授对这三节课进行点评和指导，曹教授对三位老师的课堂给予了高度的评价。曹教授在点评中提到，在这三节数学课中，教师们演绎精彩，学生们表现出色，真正贯彻了“双新”的核心理念，即以学生为中心，强调立德树人，注重素养指向，以及学习的真正发生。三位老师都能够引导学生用数学的眼光观察现实世界，数学的思维思考现实世界，数学的语言表达现实世界，不仅关注知识的传授，更重视培养学生的核心素养和综合能力。

　　下午，上海市静安区教育学院副院长曹培英教授进行了题为《“双新”背景下：怎样提升教学设计有效性》的专题报告。曹教授从误区与对策、不可或缺的基础工作、提高设计有效性的主要策略等三方面与大家进行了深入的交流。在误区与对策方面，曹教授结合当下形式，谈了当前教学中存在误区是：老师们更多的关注如何“教”，忽视了学生“学”的问题，一味的追求“大”，大单元、大概念等会忽视学生的感受。他结合“乘与除”单元，从侧面警醒一线教师在追求单元整合“大单元”“大概念”的前提下，一定要关注儿童的心理感受，学习任何知识，都要给学生“悟”的过程。

　　接着，曹教授从“吃透教材、吃透学生”这个教育界永恒的话题展开，告诉广大一线教师千万不要忘了教学的根本。他结合《减数中间有0的连续退位减法》一课告诉大家一定要本着“求实”的原则走扎实每一节课，这样才能保持教学路线一路畅通。这就要求教师要具备吃透教材—学科知识+解读文本的智慧，吃透学生—学生知识+解读学生的智慧，真正转变教育理念、教学方式，提升课堂效率。

　　最后，曹教授重点谈了关于提高教学设计有效性的主要策略。老师应该具备高屋建瓴、大小相宜、长虑顾后的常识，注重课程教学内容的结构化，改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式给予学生更多表达的机会、安静思考的时间，当堂巩固所学知识，回归课堂本色。要从学生的诊断评价逆向反馈到教师、教材、课标上去，要做基于证据的教学改进。

　　活动最后二七区教育局教育发展研究中心教学研究室副主任禹玲玲针对本次活动进行了总结。禹主任讲到三位老师都在认真的研究课标、研究教材，努力实践着大单元教学、项目化学习以及跨学科实践，给大家带来了很好的研究范例。希望每位老师通过学习曹教授的讲座，在今后的教学当中，能够站在学生终身发展、对未来发展有支撑意义的高度进行思考，以学生为本来设计教学！

　　“教”以潜心，“研”以致远。在新教材改革的背景下，本次观摩教研活动，对更新广大教师的教育教学理念，促进区域小学数学教师专业能力的发展指明了方向，为落实常态课堂中提升学生数学核心素养，进一步推动二七区小学数学课堂教学改进起到了积极作用。相信通过本次活动，能有效促进教师学习新课标、用好新教材、践行新课堂的课改积极性，不断探索与实践，共创二七教育的美好未来！