<p class="ql-block"> 袅袅秋意，徐徐清风，教研正当时，为了帮助教师落实新课标，研究新教材，构建新课堂，2020年11月12日，芙蓉中心小学举行数学青队教师“三新”合作教学赛课活动。六位教师在备课组的组织下，围绕一年级新教材《10的再认识》共同研讨，精心准备，仔细打磨，同台竞赛。</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block"> 王水香老师让学生在数一数，圈一圈，拨一拨等学习方式中学习计数单位和认识数位，注重对学生学习过程的指导。</p> <p class="ql-block"> 王雪梅老师用儿童化的语言锁定学生学习的注意力和思考力，师生一体的教学氛围使得课堂更高效，体验式学习在课堂上体现的淋漓尽致。学生在数小棒、拨珠子等过程中体验十进制和位值制。</p> <p class="ql-block"> 方倩老师善于使用新媒体教学手段呈现学生的学习过程，让学习过程可视化。在可视化过程中对比11这个数在计数器中的正确呈现方式。</p> <p class="ql-block"> 张志英老师善于抓住学生身边的学习资源，在游戏中让学生手拉手体会10个为一组群数的优越性，注重学习方法的指导和示范。</p> <p class="ql-block"> 李爱萍老师善于抓住学生不同的数数方法，让学生在比较中体会10个为一组数数的优越性。在同桌数、师生数等不同方式的数数过程中培养学生的数感和符号意识。</p> <p class="ql-block"> 廖文琴老师善于抓住学生的不同解答方式，鼓励学生的多样思考，不回避学生的错误回答，在师生思维碰撞过程中生成新问题，解决新问题。</p> 评课议课集智慧 <p class="ql-block"> 在评课交流环节中，随机抽取6位老师进行课例点评，点评教师结合自己的听后感悟，指出优点，指正不足，大家各抒己见，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 刘小玲副校长对一年级课堂教学和教研活动开展做出相关要求。她强调一年级的课堂教学“过程要有体验性，问题要有指向性，语言要有激励性”，培养学生数学思想，助力学生核心素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 曾校长参与此次教研活动的全过程。他指出，教师应该多方位挖掘教材的深度涵义，关注学生学习习惯的养成，注重学生思维能力和创新能力的培养，教师要实<span style="font-size:18px;">现教育观念从“育分”到“育人”的转变。</span></p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动都是一次成长，一次收获，我们在同课异构中碰撞智慧，集思广益，共同成长。教师在活动中对课堂教学有了多角度、全方位的思考，而且结合自身教学进行反思，在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，有效提升了教师构建新课堂的能力！</p>