<p class="ql-block">一阵风，一场雨，落叶🍂围拢树旁，</p><p class="ql-block">秋的谢幕，冬的登场，暖阳变得愈发珍贵；</p><p class="ql-block">国培二期的学员们迎来第三天的学习任务</p><p class="ql-block"> ——幼儿一日生活跟岗观摩及主题教研</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午8:00，在伊禾老师的带领下，学员们走进不同的班级，开始沉浸式跟岗观摩。一日生活的点滴画面映入眼帘，轻声问候、盥洗整理、自主取餐、安静就餐的一幕幕画面，谱写着清晨的交响曲，悦耳动听。</p> <p class="ql-block"> 8:40，户外自主游戏的时间到了，孩子们更换好装备，通过想，说，议等方式，计划着游戏目标，排着整齐的队伍奔赴不同的游戏区，开始他们喜悦，冒险，合作，挑战的真游戏。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏为什么如此神奇?</p><p class="ql-block"> 可以让孩子们专注到忘却时间，</p><p class="ql-block"> 从他们游戏的瞬间寻找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 户外一片和谐美好，就连学员们也不禁沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 近一个小时的游戏结束了，朗朗的诗歌声，伴随孩子们回到教室，简单清洗、整理后回到自己位置上，选好“武器”开始把刚才的户外游戏记录下来。学员们看到眼前的一幕，略有惊讶，各年龄段的孩子都能用自己驾驭的书写方式表征，不信，你们看👀</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们记录完，找到学员老师们一对一倾诉表达，老师把孩子们说的话用文字记录下来，一副充满生命力的游戏记录就诞生了。</p> <p class="ql-block"> 随后，伊禾幼儿园副园长任廷雅针对《户外自主游戏的实施》开展专题教研。她介绍了幼儿园的基本情况、“三生、四美”教育的核心内容以及伊禾实施户外自主游戏的发展过程，通过分享，学员们了解到幼儿园共17个游戏区，运用各种材料和地势划分出沙水、建构、涂鸦、表演、运动探索等区域，动静交替之间看到的是孩子们专注、投入的游戏状态、自信大方的表达，天马行空的创意。</p> <p class="ql-block"> 上午教研活动的最后，学员杨慧芳老师总结道: “通过此次观摩学习，收获颇丰。同时，充分体会到户外自主游戏独特的魅力和价值，返岗后会利用园区现有户外游戏场地，重视幼儿表征记录，营造一对一倾听的环境。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午14:20，学员们陆续走进教室，开始下午场的跟岗观摩——室内区域活动的开展。班级老师先介绍了美工区域材料盒，邀请个别孩子上前操作展示，随后和孩子讨论区域活动的选择，强调了活动要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观摩现场，孩子们按自己的意愿自主选择游戏材料，体验游戏的乐趣；教师耐心、客观地观察幼儿的行为，并及时抓住教育契机给予适时、适宜的回应与支持，推动孩子们的学习与探索。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束，伊禾幼儿园教学主任侯盼基于《评估指南》，从环境创设、材料投放、教师观察指导、讲评等方面进行《室内区域创设及材料投放》为主题的分享，讲解将区域和五大领域巧妙融合，真正发挥区域游戏的幼幼互动、个别操作，因材施教，巩固应用等意义。</p><p class="ql-block"> 另外，老师要充分尊重年龄特点，分层次，分梯度的投放材料，把自由选择权力真正还给幼儿，立足儿童视角去观察、理解、倾听、支持儿童，让幼儿成为环境真正的主人！</p> <p class="ql-block"> 晚上18:30，伊禾美时光女子学堂的老师，带领学员们近距离接触传统手工艺非遗植物染色，精致生活，细腻感知。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 满满一天的学习，学员们在伊禾感受到是朴实无华、保守本真，坚持质朴、行稳致远的精神。期待接下来的学习，能够帮助学员们深入理解美育教育的本质，收获更多。</p>