<p class="ql-block">2024年11月12日上午,在建设路小学</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">举办的美术区域四组教研活动如期开展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本次活动的</span>主题:“欣赏.评述”类课程内容讲解分析</p><p class="ql-block">参与人员: 建设路小学、新星小学、香江小学、阳光小学、阳明小学、风貌街小学、斗虎屯中心小学、广平中心校、韩集中心校、八刘中心校、梁水镇中心校、闫寺中心校、闫寺实验学校的美术教师们。</p><p class="ql-block">主要任务和目标:</p><p class="ql-block">1.片区美术教师参与活动。</p><p class="ql-block">2.研究新课标下的“欣赏评述”课教学设计,探索“欣赏评述”课教学模式,加强集体备课,提高美术课堂质量,提升学生核心素养。</p><p class="ql-block">3.利用名师资源,起到传帮带的作用。</p> <p class="ql-block">首先,由斗虎屯镇中心小学的美术老师伦婧主讲了一堂五年级美术欣赏课《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》。</p> <p class="ql-block">课后,各学校教师代表分别从不同的角度对本次课堂进行评述和建议。</p> <p class="ql-block">杨霞老师的评述:</p><p class="ql-block">欣赏课应突出重点,环节环环相扣,流程衔接自然,对课堂时间的掌控,以及情感教育和核心价值观的内涵教育。</p><p class="ql-block">教师课堂语言一定要高昂,富有激情和动力!</p><p class="ql-block">一堂优秀的课,需要反复打磨,锤炼,推敲,精雕细琢到一定程度才是真正好课。先感动自己,才能打动别人。</p> <p class="ql-block">杨帆老师的评述:</p><p class="ql-block">欣赏课应该是以赏而述。赏和述是重点。</p><p class="ql-block">教师的声音应该是柔中带刚,眼神要坚定。师生需要互动,言行举止,举手投足,字里行间的多方面的互动。在学生未知的情况下授课,<span style="font-size:18px;">设计课堂问题应</span>从易到难,层层递进,循循善诱,方得始终。</p> <p class="ql-block">总之,我们从不同的角度会发现不同的课堂,这次学习活动受益匪浅,收获颇多。</p>