古代科举与古城泰宁

小草

古代科举制度是封建帝制选拨人才的最公平、最透明的方式。古城泰宁是科举制度最执著、最具代表性的践行者。两者前呼后应，历经千年而不衰。

一、古代科举制度

科举制度创立于隋朝， 完善于唐朝， 宋朝进行了改革， 明清为鼎盛时期，经历1300年，更朝换代数次，最终在清光绪三十一（1905）年间终止废除。

科举制度分为：县试——乡试——会试——殿试四个阶段。

第一阶段县试：是经"县试或府试"考试考中的人称为"秀才"。

一一秀才每三年一次考试，每次录取不超过5%，也就是每个县6人右右，平均每年2人（相当于今天考清华、北大了）。

一一秀才考试的科目主要有：礼乐、治国、孝道、诗词、歌赋、书法等，都是文科类的。

一一秀才享有的待遇：

1、免除谣役、税务、公粮。

2、享有国家津贴，可开办私熟。

3、可使用奴婢、遇官司可免刑责。

4、可穿盘领衫，头戴方巾，脚登长靴，青衫儒雅。

5、秀才見七品官可以不下跪。

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第二阶段为乡试：只有秀才才有资格参加乡试（省试），考中的人称为"举人"。

一一乡试每三年举行一次，由朝廷下派主考官，到各省主持乡试。

一一举人录取率为2%左右，全国每三年考中举人1000人左右，每年均330人，有的县摊不上一人，相当的难考了（今清华、北大每年招生约7000人，而考举人仅为清华、北大的1/21，考中举人相当于清、北研究生毕业了）。

一一举人具备做官资挌，由国家犮放俸禄，在地方具有一定的影响力。

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第三阶段为会试：是国家级举办的考试，考中的人称为"贡士"。

一一会试只有各省的举人和国子监（国子监：是中国古代国家管理教育的最高行政机关和国家设立的最高学府）毕业的监生才有资格参加。

一一会试由皇帝出题，礼部负责主持，主、副考官均由皇帝钦点。

一一会试是国家级的考试，每三年一次，於乡试次年的春季，在京贡院举行。

一一会试考三场，每场考三天。考中者称为贡士。

一一会试按地域分配名额，因南方文气盛于北方，按照南六北四的比例录取。

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第四阶段为殿试：殿试由皇帝亲自出题并主持，在皇宫大殿举行，只有贡士才有资格参加，考中的人统称为"进士"。

具体分为三甲：

一甲三名，赐进士及第，第一名称为状元，第二名称为榜眼，第三名称为探花。

二甲20名左右，赐进士出身。

三甲百名左右，赐同进士出身。

名为殿试三甲，实为参加殿试的贡士考中进士的人，分三榜公布进士榜名单：一甲为第一榜，赐进士及第。二甲为第二榜，赐进士出身。三甲为第三榜，赐同进士出身。

进士榜都是用黄纸书写，叫做黄甲，也叫金榜。所以，考中了进士就是＂金榜题名＂了！

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武举：是古代选拔武将的考试，公元702年，武则天下诏开科武举。

通过武举、自举、试官等多种方式选拨人才，为寒门子弟打开了一扇通往仕途的大门。

武举发展到宋代时，不仅是简单的比武，还增加了排兵布阵、谋略等内容。

武举考试分为：比试、解试、省试和殿试四级。

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二、古城泰宁

福建泰宁是大山之中的一座古香古色的千年老城，方圆面积为226平方千米。古城中文物古迹众多，由尚书街、九举巷、进士巷等组成的古城建筑群，素有“汉唐古镇、两宋名城”之美誉。

泰宁古城中，有保存完好"尚书第府、大司马府、尚书巷等原装千年古宅，尽现昔曰辉煌。

泰宁县现有人口13万，别看县城不大，名气可不小。他曾是一座人才辈出的古城，历史上经科举考试考中状元2人、考中进士54人、考中举人101人。

泰宁素有"隔河两状元、一门四进士、一巷九举人"之说。

泰宁的隔河两状元指的是北宋状元叶祖洽和南宋状元邹应龙。

其一、叶祖洽是泰宁城关叶家窠人，自幼聪颖，才识卓异，嘉祐八年（1063年）中乡试解元，熙宁三年（1070年）参加殿试，被神宗皇帝钦点为状元。

叶祖洽高中状元后不久，向皇帝奏请更改县名，宋哲宗因此以孔子阙里府号“泰宁”赐作县名，这也是"泰宁"县名字的由来。

泰宁县大金湖景区有一"甘露岩寺"，聆听导游讲解有关叶祖洽"一洞一柱一庙一状元"的故事？

其二：邹应龙，福建泰宁人，南宋庆元二年，公元1169年中状元，年仅23岁。

泰宁“一门四进士”指的是北宋时期泰宁的叶祖谊、叶祖洽、叶祖武、叶宗谔一族四人。

叶祖谊是北宋皇祐五年（1054年）进士。

叶祖洽为北宋熙宁三年（1070年）状元（状元是进士中的第一名）。

叶祖武是北宋熙宁六年（1073年）进士。

叶宗谔是北宋元丰二年（1079年）进士。

科举制度延续千年，他有哪些优、缺点呢？

优点：

1，科举制度创立于隋朝，完善于唐、宋， 明、清进入鼎盛期，历经1300年。科举制度在古代任由朝代更迭，但科举制度却在不断向前发展，其生命力非常强大。

2，科举考试科目分为文、武两种。文科主要以儒家思想为主，兼顾治国、孝道、诗词等。武科主要以比武为主，兼顾布阵与战略战术等。

3，科举制度是朝庭通过公平竞争，择优选拔录用官员，巩固帝制统治的一种好方法。如古代狄仁杰、包拯等都是科举进士，他们为社会的治理和发展做出了重要贡献。

缺点：

4，科举考试内容主要局限在文、武两科，忽视了自然科学和创新技术的存在，导致中国在近代科技方面落后于西方。

5，科举制度使 人们过于追求官职和功名，形成了“万般皆下品，唯有读书高”的不良风气。而忽视了"当官为民、强国富民"的最基本的理念。

6，科举制度铺就了中产阶级以上人群步入仕途的路。一人得道，全家受益，子孙再读书，再得道…。而广大无产者面朝黄土背朝天的人群，除了交税交租所剩无己，是读不起书的，一个劳力养活一家人，年景不好就会挨饿，哪有能力供子女读书呢？这就是富人越富，穷人越穷的法则。

以上观点妥否，请指教！

本文图片除注明外，均摄于泰宁。