<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">工作不止学校与家两点一线，还有一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上。11月10日贺州市统筹“国培计划（2024）”——初中骨干班主任能力提升及心理健康教育培训班100名学员齐聚南宁金庆盛大酒店十五楼锦苑会议厅，开启为期七天充实而愉快的研修之旅。</span></p> 开班仪式明要求 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">开班仪式有两项议程。先是南宁藏博教育科技有限公司主任王琦友代表承办方为开班仪式致辞，王主任提到“本次班主任培训项目组致力于为参训的班主任提供科学、系统、实用的课程，希望班主任们更新教育理念、掌握先进方法、提高管理能力，成为学生健康成长的引路人。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">随后，贺州市教师培训中心干部陈爱平老师为开班仪式讲话，陈老师对本次参加培训的班主任提出了几项具体要求：全心投入珍惜机会，学以致用实践创新，服从班主任管理，自觉遵守意识形态领域要求，认真研修注意培训安全。</span></p> 专题讲座促成长 师德师风 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 11月10日上午，全国著名德育专家、中国陶行知研究会副理事长张国宏老师作《学习教育家精神，做好大科学时代的班主任工作》专题讲座。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">张老师系统介绍党的二十大精神、全国教育大会精神解读、习总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话精神等文件内容，并结合自身教育经历分享在大科学时代背景下班主任如何结合学习教育家精神开展工作的经验及做法。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“教育家精神”是中国基础教育关键词，其精神内容为：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。张老师在明确了“教育家精神”的内涵后，针对班主任如何开展工作，提出了几点经验做法：一是建好资料夹，做好资料收集与分类；二是删繁就简，将班级管理的制度简单化；三是遇事不慌，换个角度看问题；四是把课上好，就是管理。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在与学员的互动环节中，张老师还热心地和大家分享他在韩国交流学习的见闻经历，鼓励班主任们要守正创新，要让时代的活水流入班主任工作的天地。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">互动环节，气氛活跃。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在聆听了张国宏老师的讲座后，小组学员代表八步三中孔金玲老师发表了培训感言。她说，“站在舞台中央，全世界都属于你！张老师的讲座鼓舞了我，让我看见做班主任的幸福，学习到教育家的精神！每一页简单而有力量的文字，图片，视频和娓娓道来的故事让我体会到教育应该平和且缓慢，温暖且热爱！让我懂得在教育的广阔天地里，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，成长的同行者。我们需要删繁就简，抓住重点，启用智慧，让班主任工作轻松起来！教育总是充满遗憾，我们能做的是让遗憾尽可能地少一些！”</span></p> 家校沟通 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">11月10日下午，来自南宁市的申老师给我们带来了一场关于家校沟通的智慧盛宴《当好教育“合伙人”，共绘家校同心圆》。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">申老师首先通过讲解当前不同家庭类型的特点进而把家校沟通的主要途径与方法用图文并茂的案例详细剖析给我们看。一个个真实且典型的案例让我们知道双向奔赴的家校合力的力量是如此强大。一次学生获奖的喜报，一个家长的朋友圈英语打卡截图，用于引发家长们的思考并强调家长的榜样作用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在班主任工作过程中，申老师善于借助开展活动制造教育契机，如：举行亲子观影，父母孩子同看一场电影并在观影后进行问答。在班级文化建设中出现全家福，多肉植物，冷暖色调的选择，我的幸福密码等，都让我们看到了教育是一个三角形，以家庭和学校为底座，家校联系越密切才越能把孩子支撑得越高。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最后她与我们研讨家校沟通中存在的问题与策略，将绘画心理学“房树人”运用到班主任工作当中来。申老师强调，通过房树人来了解学生内心，开展家校沟通工作，解决学生心理问题，是一条可行的路径。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">申老师有集美成锦的育人智慧，有班级文化建设的锦囊妙计，暖心育人的细节在申老师的班级里随处显现。这般有爱、有趣、有情怀的申老师，很难让人不爱！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小组学员代表八步三中欧靖老师分享学习感言。欧老师说道，“如何形成双向奔赴的家校合力？十年前初为人师当班主任，与家长沟通经历了‘质疑家长’到说服自己‘理解家长’的内耗过程。但当我真正成为家长，我开始明白班主任在工作中首先要看见自己，学会感受自己的情绪；其次要看见孩子，悦纳孩子的快乐和痛苦；最后要看见家长，帮助家长正确地表达教育方式。”</span></p> 班级管理 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在教育的漫漫征途中，班级管理是一门至关重要的艺术。11月11日上午，梧州高级中学刘北文副校长幽默风趣的班级管理讲座，如明灯指引方向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">刘副校长带领我们聚焦班级精细化管理的理念，在柔性管理的策略方法上不断探索，将刚性制度与人文关怀完美融合。他分享了多个精彩的案例，如《一张书签》引导我们要关注学生成长点滴，不抛弃、不放弃任何学生；《一张精神状态计分表》引导我们学会靶向定位症结，持久绵绵发力；《一场拔河比赛的争执》 引导我们善于发现隐性问题，注意意识导向；《比心❤️箱》引导我们挖掘班级德育元素、借力文化传承；“如何正确处理男女同学交往过密？”班会课案例《你把手中的玫瑰花送给谁？》让我们明白，作为班主任，一定要重视主题班会活动，无情境不命题，当问题出现就要想办法、下功夫解决问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 刘校长的精彩讲座让我们在实践中积累经验，打开新的思路、不断成长。让我们携手共进，探索班级管理的无限可能，为孩子们创造更美好的学习环境！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讲座结束后，小组学员八步区桂岭镇第三初级中学黄美琴老师用心倾听了刘校长的讲座有感而发：“刘校长的讲座堪称一场知识盛宴。他围绕“新时代班级管理的精细化与柔性化”这一主题，条分缕析地从四个方面展开，让复杂的班级管理理念变得清晰易懂。刘校长分享了众多案例，无论是精细化管理中对班级各项事务的规划，还是柔性化管理里对学生情感与个性的尊重呵护，都在这些案例中展现得淋漓尽致。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小组另一位学员代表八步区步头镇初级中学霍滨老师也分享了自己的培训感言。霍老师说“刘校长的精彩讲座让我经历了一场心灵的洗礼和专业的充电，使我对班主任工作有了更深层次的认识与感悟，也让我更加坚定了在这条教育道路上砥砺前行，用爱与智慧育人的信念。通过这次讲座，我不仅收获了理论知识，更得到了实践的指引。这将在我日后的班级管理工作中发挥巨大的作用，帮助我更好地引导和陪伴学生成长。”</span></p> 班级文化 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">11月11日下午，广西模范教师谢松兴老师作了题为《基于班情诊断的班风和班级文化建设》的班级文化专题讲座。本次讲座全力聚焦于信息技术背景下，班主任如何进行班情诊断，以及如何构建积极的班风和班级文化，提升班主任在信息技术环境下的班级管理能力，以促进学生的全面发展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">谢老师的讲座要点聚焦“班情诊断的途径与方法”“基于班情的班风定位”“基于班情的班级文化建设策略”三方面内容，从如何利用信息技术快速获取资源入手，介绍了如何利用信息技术手段更准确地把握班级动态，接着深入探讨了班风建设的重要性，强调了班主任在塑造班级氛围中的关键作用。讲座过程中，谢老师还引用了大数据时代的Ai技术，手把手教大家如何利用人工智能实现大科学时代背景下的高效办公。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在本次学习中，谢老师为我们提供更多的信息技术工具的使用方法，帮助我们更熟练地运用技术进行班级管理。同时强调了班主任定期组织班级文化活动，利用信息技术平台增强班级凝聚力的重要性。本次培训不仅提高了班主任对信息技术在班级管理中应用的认识，也为班风和班级文化的建设提供了新的思路和方法。我们期待这些新知识和技能能够转化为实际行动，为学生创造一个更加积极、健康的学习环境。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">讲座结束后，小组成员代表区实中蓝锐老师向大家分享了自己的体会与收获：“谢老师的专题讲座为学员们搭建了优越的学习平台，演示了人工智能在不同工作情景下的应用与实操，提供了大科学时代班主任高效管理班级的新思路。谢老师满腔的教学热情、深厚的教学功底、灵动的教学智慧、精益求精的钻研精神，也深深感染着、激励着我们，使我们茅塞顿开，明确了今后努力的方向。”</span></p> 学员听课风采 结语 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">这两天的讲座使我们受益匪浅，接下来我们要渐渐地消化和吸收，运用到自己的实际工作中去。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">假如生命是一棵树，我们能做的，就是尽量汲取阳光雨露，让这棵树日益茂密，强壮成长。在这个信息爆炸的年头，日新月异的新科技、新理念、新学问，就是生命中的阳光。我们与时俱进，就是拓展了生命的宽度；我们探究创新，就是延长了生命的轨迹。就让我们一路求索，不断增加生活的色调，提升生命的质量。</span></p> <p class="ql-block">文字及图片编辑：欧靖 孔金玲 罗亚灿 蓝锐</p><p class="ql-block">审核：陈英 梁冰 班委</p>