<p class="ql-block"> 十月，秋风轻拂，农村中学美术教学的合作学习实践研究正稳步推进。教师们齐聚一堂，开启了意义非凡的研讨会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会议桌上堆满了资料，老师们围绕合作学习在美术教学中的目标设定展开激烈讨论。周阳球老师提出，要以培养学生团队协作能力为首要目标，通过共同创作一幅大型农村风景画，让学生学会分工与配合；还有汤丽老师强调要注重沟通能力的提升，以小组为单位分析经典美术作品时，鼓励学生积极表达自己对乡村元素理解。</p><p class="ql-block"> 在教学方法探索方面，各种创新思路不断涌现。刘泽婵老师认为可以模拟农村艺术工坊的形式，每个小组就像一个工坊团队，共同完成诸如以“农村丰收”为主题的系列美术作品，从设计草图到选择材料再到制作，全程合作。同时，对于小组评价机制也进行了深入研究，是侧重作品的整体艺术效果，还是更关注每个成员在过程中的成长，大家各抒己见，都期望找到最科学的评价方式。</p><p class="ql-block"> 这次会议，是教师们探索合作学习之路的重要里程碑，为农村中学美术教学注入了新的活力，为后续实践指引了方向。</p>