<p class="ql-block"> 《指南》中指出，对于幼儿好的行为表现多给与具体、有针对性的肯定和表扬，让幼儿对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。自豪是一种积极的情绪体验，通常源于个人的成就、特质或所属群体的成功。它反映了个体对自我价值和能力的肯定。自豪是一种在发挥技能、取得对社会有价值的成就时产生的积极情绪。无论是日常的小成就，还是备受瞩目的大成就，我们都会产生自豪感。 朵俊颐和幼儿园于 2024 年 11 月 8 日和孩子们一起探索“我为自己自豪”的一系列厚德主题活动！</p> 主题发起 <p class="ql-block"> 什么是自豪呢？自豪是一种积极的情绪体验，通常源于个人的成就、特质或所属群体的成功。它反映了个体对自我价值和能力的肯定。11 月 7 日下午，我们发起了活动倡议，倡议小朋友和爸爸妈妈一起观看视频，让幼儿初步知道自豪的意义。</p><p class="ql-block"> </p> 集体活动 <p class="ql-block"> 在人生的征途上，我为自己的坚韧和毅力感到自豪；在知识的海洋中遨游，我们为自己的学识感到自豪；在面对未来的挑战，我们自豪于自己的勇气和决心。看着镜子中的自己，我们为自己的独特和个性感到自豪。各班级通过绘本让幼儿认识自豪的概念，了解自己的本领，体会自己因长大成长的蜕变感到自豪，激发幼儿发掘自我的本领。</p> 特色活动 <p class="ql-block"> 面对生活中的挑战，勇敢地迈出那一步，去尝试那些你曾经不敢做的事情，是成长和进步的关键，也能让小朋友从中收获自豪感！小朋友们通过特色活动体验并收获了自豪感！</p> 家园共育 <p class="ql-block"> 在家庭实践表格中，中小班幼儿通过“自豪的我”学会表达说出使自己自豪的的事情，体验照顾弟弟妹妹，帮忙做一些力所能及的事，体会成长带来的自豪感。大班幼儿通过“我为自己自豪”的实践表格进一步的深入了解自豪，从与父母谈话“我为什么感到自豪”“自豪的感受”让幼儿感知自豪了解自我，在“做一件自豪的事”“父母的评价”中让幼儿敢于展示自己的本领并能接受他人的评价。</p> 环境创设 <p class="ql-block"> 环境不仅仅是一个容纳儿童的活动空间，更是一个可以“说话”的力量场所。在孩子的成长过程中，环境扮演着重要的角色，对他们的学习和发展产生着深远的影响。实际上，环境就像是孩子的第三位老师，通过无声的语言激发着他们的内在动力。以“我为自己自豪”为主题，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式展示自己的闪光点，增强自豪感。</p> <p class="ql-block"> 在这成长历程中既蕴含着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化，知道自己的成长，是很有意义的过程。让幼儿了解每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命成长与发展的“我”。通过本月厚德活动，让幼儿知道自豪是一种积极的内在情绪体验，是自己感到光荣、有成就感和获得感，从而让幼儿能够更好的认识自己，表达自己，欣赏自己，为自己感到自豪！</p> <p class="ql-block">朵俊颐和幼儿园地址：长沙市雨花区汽车南站（颐和佳园小区内）</p><p class="ql-block">宝宝热线：0731- 85017240</p>