【幼儿园工作坊】聚焦 共研 发展——2024年山东省“互联网+教师专业发展”工程学前教育省级专家现场跟进指导活动

王静学前教育工作室

　　2024年11月8日，山东省“互联网＋教师专业发展”工程学前教育省级专家现场跟进指导活动在济宁市实验初中任祥校区隆重举行。

本次活动由山东省中小学师训干训中心主办，济宁市任城区教育和体育局、济宁市任兴幼儿园承办。幼儿园学科工作坊省级指导专家组和来自全省各地的幼儿园园长、教研员、骨干教师等600余人参加了此次活动。

　　本次活动根据幼儿园实际需求，通过专家讲座、现场观摩、专家点评、经验分享、现场互动等多元方式，提高幼儿园园本课程构建与实施的能力，积极开展分层研修需求调研，创新教师研究模式，激发教师参与研究的主动积极性，提高教师专业素养，分析实施网络研修与园本研修整合中的现有问题，总结策略经验。

活动开幕   领导致辞

　　活动伊始，济宁市教育局副局长褚福梅同志致欢迎辞，她简要介绍了济宁市的地域文化和教育现状，并分享了围绕“建设全省教育高地、擦亮孔孟之乡教育品牌”奋斗目标，强力推动学前教育优质普惠发展的主要做法。

　　山东省学前教育专家指导委员会学前教育项目组组长方明主任对本次活动的主题、目的与意义进行了说明，强调聚焦幼儿园主题优课的创建实施以及分层研修，共促高质量的学前教育建设的重要价值。

　　随后，山东省中小学师训干训中心主任刘文华介绍了 “幼儿园互联网+教师专业发展”工程项目创新推进情况，并对幼儿园下一步高质量的课程建设提出了明确要求。

案例展示  圆桌答疑

　　济宁市任城区任兴幼儿园提供了主题优课《小小解放军》案例的展示。其中卢利老师从背景与基础、设计与实施、问题与思考三个部分了进行《小小解放军》主题优课创建活动的汇报。

　　刘莉老师进行大班生活活动案例展示《小小整理家》的汇报，本案例通过整理前奏曲、整理进行曲、整理交响曲、整理回响曲四部曲，培养了幼儿良好的生活习惯和服务意识，增强了幼儿的责任感。

　　蒿杰老师进行了游戏案例《会跑的坦克》的汇报，案例从游戏背景、游戏过程、游戏反思三个方面进行。游戏过程经历了坦克初搭建、会跑的坦克、坦克再升级三个阶段，展现了高质量的自主游戏以及师幼互动。

　　三个案例的分享为与会人员提供了一场触发思考、引人入胜的教研盛宴，对下一步主题优课创建活动开展提供了依据。

　　汇报结束后，省级指导专家常瑞芳、郭玉村、张卫东采用圆桌答疑的方式，对主题优课的创建进行了解读并作出了针对性的指导。参会老师梳理了在园本课程创建的过程中的疑惑和遇到的困难，与专家进行研讨和交流，通过专家的“把脉问诊、答疑解惑”，让老师们对主题优课的创建有了更加专业的认识，获得了宝贵的启示，明晰了主题优课创建的思路。

入园指导  现场交流

　　与会人员满怀期待地前往济宁市任兴托幼一体实验园进行参观学习。他们深入园所，实地观摩了孩子们的学习生活，并就课程设置、环境创设等方面进行了现场交流与分享。在参观过程中，专家及老师们对济宁市任兴托幼一体实验园的教育环境、教师团队以及孩子们积极向上的精神面貌给予了高度评价。

专家讲座  赋能前行

　　在专家讲座中，方明主任作了《构建基于核心素养的幼儿园教育》的专题报告。方明主任围绕“核心素养的由来和发展”“幼儿园教育也要进行核心素养教育吗”“正确理解幼儿园的核心素养”“构建基于核心素养的幼儿园教育的几点建议”等几个方面展开详细讲解。

　　济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长张升峰教授作《高质量发展背景下幼儿园课程建设的几点思考》的专题讲座，通过“学前教育进入高质量发展时代”“课程是推动高质量发展的核心”“教师是建设高质量课程的关键”“高质量课程建设的现实困境与实践进路”等，为老师们答疑解惑，指出高质量的课程建设需要教师做到心中有目标、眼中有儿童、手中有课程。

　　知是行之始，行是知之成。通过本次活动，老师们对主题优课的创建有了更深层次的认识，理解了高质量课程建设的意义和价值。

　　窥一斑而知全貌，山东省“互联网+教师专业发展”工程幼儿园学科工作坊省级指导专家团队将继续发挥引领指导作用，与全省幼儿园教师一起，齐心协力，为我省学前教育的全面推进贡献智慧和力量。