探究新质课堂，提升管理效能

刘杰

会议由年级主任陈霞老师主持，陈主任首先对各位老师的辛勤工作表示感谢，并强调了本次会议的重要性，首先503班黎胜老师做了课堂变革先进教师发言，他积极探索新的教学方法，大力推行以学生为中心的教学模式。传统的满堂灌模式逐渐被小组合作学习、探究式学习取代。例如，在科学课上，学生分组进行实验探究，自主设计方案、观察现象、得出结论，极大地提高了他们的动手能力和思维能力。

接下来505班的周兰香老师做了家校沟通模范班主任的典型代表发言，她说家访是她坚持的沟通途径。通过走进学生的家庭环境，能更深入了解孩子。记得有一次家访，发现一个学生家庭氛围有些紧张，这影响了孩子的学习状态。她和家长深入沟通，从孩子的角度分析问题，帮助家长调整教育方式，后来孩子的状态有了明显改善。

会议第三项，由509班班主任李小容老师给大家作了日常管理优秀班主任交流，李老师时刻关注学生思想动态，通过主题班会、个别谈心等方式开展思想教育。主题班会每月至少两次，内容涵盖心理健康、品德培养、学习方法等。如针对考试压力大的问题，开展“轻松应考”主题班会，分享缓解压力的方法。个别谈心则是在发现学生有异常表现时及时进行。

　　最后，陈主任对本次优秀教师代表交流做了总结发言，她强调每个老师都要坚持深化课堂变革，利用“小组合作”、“双师课堂”等教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力，提高课堂效率；她希望班主任能提升与家长的沟通能力增强家校合作、增进家校之间的理解和信任，减少误解和冲突，为学生创造一个更加和谐、稳定的学习环境；她提出要把学生良好的行为习惯、学习习惯的培养、正确的人生观、价值观等内容渗透到日常的管理工作中。
　　榜样就在我们身边，希望大家向榜样学习，不断探究新质课堂，努力提升管理效能。