跨市观摩 共进共长——桐乡市幼儿教师“探究性”课程培训

单单

　　每一次相聚都是喜悦的遇见，每一次观摩都是一场寻找真知的修行。伴着初冬的暖阳，我们一行教师来到了杭州市西湖区申花路幼儿园，开启了一场经验与智慧交融的旅程

　　我们在玩，我们不仅仅在玩……”走进申花路幼儿园，门厅便可看见这一句话，这是园长刘荣兰老师对孩子“玩”这个行为的专业认知，也是学校老师们“让孩子像科学家一样玩”的办学理念的认知。

　　简单的午饭过后，教师们迫不及待地参观了这个小小的园子，随后园长刘荣兰老师为大家展开了有关《幼儿活动与支持》的专题报告。在她的带领下，幼儿园教师和工作室成员立足于“科学探究领域”，始终围绕“为孩子创造有意义的成长经历”的理念，将幼儿园的更多的物质环境、学习环境赋权给孩子，让孩子经历设计、改造、制作的全过程，旨在“保教质量提升”实践。

　　接着俞颖老师给我们带来了《场域融通——幼儿自主游戏的环境支持》的讲座，分享了基于园所优劣势创设环境的经验，让我们对地域存在的差异，环境存在的差异给幼儿带来更多的教育可能有了更多的启发。

　　最后，幼儿园介绍了特色课程《小创客养成课程》。 该课程基于“让孩子创造着长大”的价值追寻，以“儿童为本、生活为源”，“全人教育”为旨、“自主学习”为径、“创造力发展”为核。通过对课程内容的选择、补充、生成，以项目活动为重要载体和组织形式，构建温暖的心理弹性空间、丰富的环境探索空间。

　　一次相遇，一次碰撞；一次学习，一次收获。从观摩到反思，从困惑到提高，大家收获满满。一次次的调研让我们更进一步思考幼儿探究性的学习。万物交替，四季更迭我们始终行走在教育的美好之路上。