【方言～厦门话～闽南方言】 《每周一诗》唐·李商隐《蜀桐》

翰墨

　　诗词闽南方言吟诵，是非物质文化遗产的一个项目，为了进一步传承甲（和）弘扬，厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”合（和）厦门卫视合作了《每周一诗》的播出。第二十四期即周（这星期）是由厦门市滨北小学许艳莹老师，带领本学堂（学校）郑孝宣小朋友用闽南方言文读音诵读唐朝著名诗人李商隐的《蜀桐》。

　　请看厦门卫视《每周一诗》栏目，伫（在）拜一（星期一）至拜五（星期五）早起（早上）九点十分甲（和）中昼（中午）一点二十五分左右“斗阵来讲古”后播出的节目。听（亻因）（他们）用闽南方言文读音来诵读“诗词闽南方言吟诵”即（这）个非物质文化遗产代表性项目的诗词吧。

　　许艳莹老师从徛踮（站在）三尺讲台至今，已经有14个年头。一路行（走）来，从班主任到少先队总辅导员再到德育处副主任、办公室副主任，虽然教育岗位几若摆（几经）变换，但伊（她）始终努力踏踏实实做好教学工作，做好学堂（学校）工作。

许艳莹老师伫（在）工作顶（上）勇挑重担，伊将（她把）全部精力拢（都）放伫学堂（在学校）工作顶（上）；备课教研，她乐于分享，帮助年轻教师提高教学水平；教育教学顶（上），伊（她）勇于创新，大胆尝试。伊知影（她明白）学生需要的远远不止迄本（那本）薄薄的语文册（书），尝试将佫恰侪甲（把更多与）语文相关的知识引入课堂，若亲像（如）：趣味的汉字、诗词大会、非连续性文本等。为拓宽学生们的视野，提高亻因（他们）的写作能力。并形成了学生们乐学、好学，共同进步的良好氛围。

许艳莹老师伫（在）行政工作顶（上），以落实常规工作为中心，遵循“有爱就有了一切”的学堂（学校）教育思想，制定适合本校发展的德育工作计划。乎（让）学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。并紧密配合学堂（学校）教学工作，落实班级日常管理常规，深入开展各项德育、办公室等工作。

　　许艳莹老师的诵读，张驰有度，抑扬顿挫。正港（地道）的闽南乡音，悦耳动听。诗的平仄入声，节奏分明。台风稳健，自然优雅。诗韵诗意，引人入胜。

　　侗（同）一首诗，侗（同）一宫（所）学堂（学校）的师生俩人伫（在）电视台完成录制了（后），踮（在）演播室留落了（留下了）即（这）张值得铭记的相片（照片）。

　　许艳莹老师对诵读的精益求精，值得呵咾（赞扬）。伫（在）录制前，伊佫真（她还很）认真向指导老师请教时被抓拍的画面。

　　目睭（眼睛）看镜头。录制前，工作人员交代一寡（些）注意事项。

　　踮伫（在）“六一”即一日（这一天），学堂（学校）举办少先队入队活动，乎（让）每一位参与者心中拢（都）种下梦想甲（与）责任的种子。活动以“童心向党，梦想启航”为主题，拉开了新队员加入少先队的序幕。许先（老师）将麦克风递到学生的面前。学生大声歌唱，想将（把）对祖国的爱通过歌声传递出去。即摆（此次）活动呣若（不仅）是一场仪式，佫恰（更）是一堂生动的爱国教育课。

　　许艳莹老师追求卓越，精心准备市级、区级公开课。伫（在）公开课中始终保持积极、热情的教学态度，用饱满的精神状态感染学生。

　　许艳莹老师的课堂表现，精彩纷呈。伊（她）注重培养学生的自主学习能力甲（和）创新精神，鼓励学生积极参与课堂互动，促进交流。

　　“随风潜入夜，润物细无声”。学生们对许艳莹老师的感恩甲呵咾（和赞誉），从乎（给）许先（老师）的批（信）中，字行间流露的情感，甲即（和这）张相片（照片），确实乎（给）许艳莹老师“亿点感动”！

　　伫闲的时阵（在闲暇时光），许先犹（老师也）展现出了对生活的另一番热爱甲（与）追求——伊（她）热爱旅游，爱去四界（喜欢到处）行行（走走）看看，饱览祖国的大好河山。即呣若（这不仅）为伊（她）的生活增添了丰富的色彩，犹乎伊伫（也让她在）教育工作中拥有了佫恰（更加）广阔的视野甲（和）深刻的感悟。

　　许艳莹老师两摆（次）获得了厦门市思明区2014-2015学年、2018-2019学年优秀少先队辅导员荣誉称号。同时通过踏实开展学校德育工作，获得2016年思明区教育系统德育先进工作者的称号。

　　许艳莹老师深知作为教育工作者，若是缀勿会着（如果跟不上）时代发展的步伐，适应勿会（不）了现代教育发展的需要，最终会乎（被）时代抛弃。所以，孜孜以求，加强学习，自我完善，是伊（她）追求的目标。伊侪摆（她多次）参加新课程培训、继续教育培训。亲像（如）:2015年参加“思明区小学书法与写字教学骨干教师培训班”培训；2016年参加“厦门市第六期小学德育干事高级研修班”培训；2022年参加“厦门市第十二期小学骨干班主任培养对象培训班”培训。认真撰写并发表市级德育论文两篇，分别是《春风化雨，润物无声——乎（让）学生伫（在）班级文化建设中茁壮成长》以及《开发家庭教育微视频，促进家校合力共成长》，并得到好评。

伫（在）提高了自身素质的同时，伊佫恰（她更加）明确了卜怎样（该如何）做好学堂（学校）的工作，乎（让）德育教育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。

　　郑孝宣小朋友，是一个聪明、可爱，又佫（还是）多才多艺的查埔囡仔（男生），伊即阵（他现在）就读于厦门市滨北小学一年彶。伊（她）的兴趣爱好真侪（很多），自细着爱（从小就喜欢）机器人建构、行（下）围棋、野外骑行、泅水（游泳）、 轮滑、画图（画画）、学英语、国学、书法、爱旅游，尤其爱朗诵闽南童谣，用闽南语诵读古诗词。伊佫真（他又很）爱参加社区的爱心活动，逢年过节缀（跟）社区大人去慰问老人。伊佫是（他还是）一个筼筜红小小志愿者，很欢喜（开心）为社区、筼筜湖佫恰水（更漂亮）做淡薄代志（一点事情）。

　　自在大方，自信满滿。诵读古诗，铿锵有力。一字一句，节奏分明。诗句长短，平仄张驰。绘声绘色，朗朗上口。郑孝宣小朋友声情并茂的将诗的意境真很（很好）的表达出来。

录制前的准备工作。

　　郑孝宣小朋友甲（和）闽南吟社的三位指导老师，以及参加即（这）期《每周一诗》的老师、小朋友作一伙（一起）伫（在）录制了踮（后在）摄影棚留落了（留下了）即（这）张真有（很有）值得留存的合影。

　　参加廿四期《每周一诗》的指导老师、诵读老师、小朋友们甲（和）家长伫（在）录影棚的全家福。

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。 闽南文化，重伫（在）传承。两位诗词闽南方言吟诵传承人甲即（和这）期《每周一诗》用闽南方言文读音诵读古诗的五位小朋友留落即（留下这）张具有传承意义的合影。

　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”。传承有望，后继有人。参加《每周一诗》诵读的五个小朋友伫（在）厦门卫视的休息厅留落（下）了即（这）张真（很）有意义的合影。

　　为着（了）保证录制的成功，踮伫（在）卫视休息厅，郑孝宣小朋友主动找指导老师佫一摆（再一次）辅导。即（这）个细节，可以看出郑孝宣小朋友做代志（事情）的认真细致，甲（和）精益求精。

　　家长的重视，佫恰（更加）好，佫恰紧（更加快）促进郑孝宣小朋友的成长。即（这）是踮（在）《每周一诗》录制前指导老师的面授甲（和）纠正现场，郑孝宣的安公（爷爷）、安妈（奶奶）、老姆（妈妈），拢（都）来啊。即（这）张相片（照片）对孝宣小朋友今后的成长，一定会起（发挥）作用的。

　　郑孝宣小朋友缀（跟）安公（爷爷）、安妈（奶奶）参加闽南吟社组织的古诗词吟诵，现场体验用闽南方言文读音吟诵古诗词的魅力。

　　红衫（衣服）红帽仔（帽子），我是小小筼筜红志愿者。空闲时间，为社区，为筼筜湖的水气（漂亮）甲（和）清气（干净），我愿意用行动来表示我小小的爱心。

　　闽南童谣，压韵佫（还）趣味，犹（也）是我所爱。课堂顶（上）我积极起来（上来）诵读，得到老师的呵咾（赞扬）甲逐个人的噗仔声（和大家的掌声）。

　　黑白世界，我的爱好。二人对奕，乐在其中。思维训练，智能提升。

　　国学，传统文化的精髓，我一定卜（要）学好。

　　英语角是我逐礼拜六（每个星期六）着（要）去的所在（地方），是我学习英语的乐园。踮迹（在这里），我收获了勿会少（不少）的英语知识。

看:我画的图，有水无（漂亮吗）。

　　我的毛笔字甲（和）硬笔书法写了犹勿会否吧（得也不错吧）。

　　我的科技梦，助力中国梦。乐高机器人的课程，犹（也）是我的兴趣。今年参加全国青少年通信科技创新大赛，并从福州捧奖倒来（获奖回来）。

　　学国学，见行动。尊老爱老献爱心，是我想卜（要）做的一项代志（事情）。

　　爱佚佗，爱旅游。即犹是（这也是）我的爱好。准备践行“读万卷册（书），行万里路”。

　　帅气的轮滑动作，看:伊（他）的轮滑步伐矫健若亲像咧（如）飞，轻盈自然，仿佛甲（与）大地有某一种特别的默契。

　　向快乐出发，向极限挑战！野外骑行15公里，我的爱好，我的纪录。

　　郑孝宣小朋友踮学堂（在学校）第一摆（次）参加运动会，就摕着（拿到）奖，虽然第五名呣是（不是）真好（很好），但犹（也）是一种鞭策。

　　“星光不问赶路人,时光不负有心人”。“小小智多星”，“创意之星”，“合作之星”。我的星光灿烂，但呣佫（不过）是我努力的成果。

　　郑孝宣小朋友的努力，获得了奖状的认可，虽然是你的付出甲（和）智慧的见证，但犹（也）期待你伫（在）未来的日子里佫（再）创佳绩。

　　荣誉证书若亲像（如同）一幅精美的画卷，顶（上）面的每一个字，拢（都）凝聚着平时的努力，显得赫尔啊（那么）的唯美而珍贵。

　　李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉谿生，又号樊南生，甲（与）杜牧合称“小李杜”，甲（与）温庭筠合称“温李”，原籍伫今仔日（在今天）的河南沁阳市，落尾伊缀（后来他随）祖辈移居荥阳。

李商隐是晚唐最出色的诗人之一，伊的（其）诗构思缜密，较侪（较多）用含蓄象征的手法，精工富丽的辞采，婉转和谐的韵调，曲折细微地去表现深厚的情感。李商隐胸怀“欲回天地”，力促唐王朝中兴的志向，但是身处晚唐已无法实现抱负的可能。伊的（他的）骈体章奏甲（与）哀诔之文因形式瑰丽、情文并茂而伫（在）当时极负盛名，伊（他）曾经自编为《樊南甲集》等，李商隐诗各体俱有佳作，尤以五七言律绝成就为高，七言律诗的造诣佫恰是（更是）顶（上追杜甫而独步晚唐。主要作品有《瑶池》等。

　　诗的释译: 玉垒山顶悬悬（上高高）的桐树挺立苍穹，抚拂星辰，树尾顶（梢上）裹着朦胧的云雾，树根浸着厚厚的寒冰。 但是则大枞（长得这般高大）并未成为紫凤栖身之材，却被砍作了秋琴，悲伤地弹奏着《坏陵》。