<p class="ql-block ql-indent-1">2024年10月18日到10月27日，我参加了“国培计划（2024）”内蒙古自治区旗（县）级小学骨干班主任能力提升培训。为期十天的培训已经结束，教授们的精彩讲座和老师们的精彩课堂，总是在我脑海里时时浮现。一回到学校便迫不及待的尝试实践起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，我在班级做了一个小调查，通过调查看看学生心里，他们认为身边最大的小怪兽是什么。通过写小纸条的方式，我们一起总结了一下发现在学生身边最大的怪兽就是“分心怪”！于是我们一起下定决心，一定要把“分心怪”赶走！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我模仿肖文月老师，以“‘分心怪’快走开”为题，上了一节叙事心育班会课。在叙事心育班会课上借鉴叙事疗法的理念和技法，通过导入环节，讲述故事、见证故事、总结四个环节，一起发现小怪兽，找到赶走小怪兽的方法，一起赶走小怪兽！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂叙事心育班会课结束了，我反发现孩子们，第一次以这样的形式上班会课，积极性特别高，但是出现了跑题，重复等问题。我在把控流程的同时，还要考虑时间问题，访问做的也不好，导致见证环节没有达到预期效果。可能第一节叙事心育班会课不是很成功的，但是我不会放弃，我会继续努力的！</p>