高屋建瓴专家赋能 保驾护航“美”阅课程——民生小学迎接市教育科学规划专项课题研究调研

民生小学（教学）

2024年11月8日下午，本溪市教师进修学院副院长盛军、科研部主任侯喜兵、科研部徐秀艳、王玉老师、平山区教师学校副校长蔡克新、科研部主任耿丽莉莅临民生小学，对市教育科学规划专项课题进行调研指导。

调研会议的第一项内容:观看课题组成员李雪老师执教的一节整本书跨学科阅读课《卖火柴的小女孩》。跨学科阅读是学校阅读课程体系构建的一项重要内容。

十月份李雪老师和班级学生共读了《安徒生童话》，并联合其他学科的老师在科任课堂学习、欣赏《安徒生童话》的相关内容，尝试跨学科阅读的探索。

课堂上，学生表演《卖火柴的小女孩》情景剧，每一个学生都参与到了表演当中，每一句旁白，每一句台词，全部是脱稿完成，表演很精彩！

表演之后，李老师播放了在信息技术、美术、劳动、音乐课堂上老师们设计的《安徒生童话》内容。一本书可以在其他课堂上被演绎，学生们对这本书的印象自然会无比深刻。

调研会议的第二项内容:科研主任毕秀丽对市重点课题“依托美文化开发美阅读课程的实践研究”课题做研究情况汇报。

汇报结束，市区专家和领导展开了对课题研究的指导和建议。

平山区教师学校副校长蔡克新对民生小学阅读课程取得的阶段性成果给予肯定。他希望在后续的研究中，在“美”阅读课程内容设置上能够更丰富，形成具有特色的“美”阅读课程体系。

市学院科研部徐秀艳老师，首先对课题研究具有承接性的特点表示赞许。从民生校园“美”文化的建设，到依托“美”文化构建“五美”课程，到优秀传统文化课程，直至现在的“美”阅读课程，以“美”文化为根基，民生小学的课程研究逐步提升。接下来的课题研究，徐老师给出具体明确的指向，要进一步挖掘丰富提炼美文化内涵，探索如何将美文化融入阅读课程体系的有效途径。

市学院科研部侯喜兵主任从三个方面做了重要讲话。一、重点课题立项缘由，再次强调重点课题立项的意义；二、民生小学课题研究的重点，将“美”文化的理念和实践有效融入阅读课程体系，从而提升学生的审美素养和综合素质；三、课题研究下一步工作要点，要注重成果的提炼，以及成果的应用及推广。

市学院盛军副院长从学科的角度评价了李雪老师的整本书阅读课，孩子们的表现非常精彩，如果教师在情感上再升华，在细节上再加工，就更完美了！针对课题，盛院长认为此课题与当前基础教育课程改革建设相契合，要从宏观上架构起阅读课程建设的框架，由此统领整个课题研究。

民生小学祝旭龙校长感谢市区学院领导的支持、引领和指导。并表态不负领导们的期望，将再接再厉，力争出成果。

研讨结束后，领导们又查看了课题研究的过程性资料。

领导和专家们对民生小学课题研究工作真诚热情地鼓励，高屋建瓴地指导，将助推学校的科研课题研究工作走上更扎实、规范、高效的道路。