“江南秘境”里的古村吴弄（050）

王彦（拒私聊）

知岁一寒，又是立冬。2024年11月7日，立冬之日，与茶友洪土根漫步于古村落吴弄，观枝叶斑斓，品浓浓古韵。立冬是否是个温婉的暖男？不然今日阳光怎会如此温暖如春，令人心旷神怡。这个季节，最适合寻一处风景独好的古村落，细细品味，远离尘嚣，邂逅一场冬日的古色古香。初冬的吴弄古村，金缀碧枝，入眼皆是惊艳。河水静静流淌，粉墙黛瓦的民居，勾勒出一幅幅诗意盎然的水墨画卷。

吴弄村隶属浙江省松阳县望松街道，距县城仅5公里。昔日枫树林密布，狭长如巷，因吴姓人初建村而得名吴弄。明隆庆年间（1567-1572），叶广授自县城耐性桥迁居于此，依靠农耕与经商繁衍生息，逐渐成为望族，叶姓成为吴弄的第一大姓。清康熙三十七年（1698），曾国普从午岭迁居吴弄，曾姓成为第二大姓。因此，村民以吴、叶、曾三姓为主。吴弄村的古民居与古道、古树、古井、溪流、竹园、农田融为一体，文化遗存丰富。2013年，吴弄村被国家公布为第二批中国传统村落。

吴弄村最令人瞩目的是 清末至民国时期建筑风格的古民居群。 是浙西南家族聚居的典型标本，这些传统建筑以宗族血统和道统为理念，有兄弟同楼，或连幢，或隔弄相望，一幢挨着一幢，山墙毗连，井然有序。幢幢建筑的内门都相通，因此，雨天串房过巷可以不湿鞋，呈现出生生相息的家族生活场景。

据《叶氏宗谱》记载，吴弄村的叶氏始祖于明隆庆年间从松阳耐性桥迁居至此。清中期，吴弄叶氏修建了祠堂。然而，道光年间祠堂被洪水冲毁，一直未能重建。直至民国7年（1918），叶章兴独资重建占地1000余平方米的叶氏宗祠，雕梁画栋，装饰华丽，成为当时乡间罕见的建筑，为族人祭祖敬宗、聚会议事、联络同族情感、开展传统文化活动提供了场所。叶章兴还制定了各种规章制度，建立了宗族办公管理机构，实施宗族规范化管理，树立了良好的族风和家风，展现了宗族的兴盛景象，带动和提升了整个村落的村风民风。

1933年前，吴弄村是古驿道上的重要驿站，西通古市、遂昌、龙游，东至县城、丽水、温州。旧时各路商家货物运输都有相对固定的人力挑运队伍，俗称“金华担”“龙游担”“兰溪担”等，“担客”常在吴弄村中转，有的商客会长期在此“歇脚”做生意。周边十里八乡的农民到西屏、古市赶集，途经吴弄村时也会驻足歇脚，各路商客络绎不绝，商贸经济繁荣。因此，全村开设了各类店铺，叶章兴成为当时的领军人物，吴弄村也成为仑溪一带的商业、交通中心和富庶之地。

吴弄村自古以商贸和自给自足的农耕经济为主。村民有种植水稻与烟叶的传统，所产的烟叶为松阳晒红烟中之上乘，素有"松北大烟"的美称，1915年曾获巴拿马万国博览会金奖。

古民居粉墙黛瓦，幢幢相连，马头墙错落有致，气势恢宏，装饰华丽。每幢房屋之间都有门相通，既相互独立又连为一体。门楣上题有“蕴玉怀珠”“植桂培兰”“南阳草庐”等哲理深刻的匾额，精湛的木雕、石雕及粉墙上的墨书绘画等建筑装饰艺术，处处散发着浓郁的文化气息和家族情怀。

古民居的内外粉墙上绘有琴棋书画、山水花鸟、人物故事等图案，生动展现了古代文人的雅趣和生活情趣。

古民居的厅堂内，檐柱、牛腿、雀替、窗格等处，雕饰精美，有凤、鹿、麒麟、狮子、蝙蝠及花鸟草虫等图案。这些题刻雕饰，不仅表达了主人对美好生活的向往和审美情趣，也反映了当时的社会生活和民风民俗。

古民居内的古床，历经岁月的洗礼，已变得光洁如玉，繁复的花纹寓意吉祥与和谐，传承着古代文明的精髓。

吴弄村北的古樟树根部仅存三分之一树皮，内空，贴地处树皮两端约有5米，仿佛三角形的两条边收束而上，在5米左右高处分出两个桠叉。向东的那个大枝，枝叶相对茂盛。据村里的老人说，每年有来自四面八方的人拜它为“樟树娘娘”时至今日，每逢端午、年三十等节日，披红挂绿，鞭炮不断，顶礼膜拜者多。

穿梭于岁月雕琢的吴弄村，每一步都踏着历史的回响。不经意间，一条幽深的小巷引领我至时光的缝隙，那里藏着一份未被现代喧嚣触及的宁静与质朴。一扇半掩的木门后，飘出丝丝缕缕、醉人心脾的酒香。那香气仿佛穿越了千年的风霜，带着故事，悠悠然与我相遇。走进一看，一户人家正忙碌于古老的酿酒工艺之中。大缸小瓮，蒸汽袅袅，暖意融融。老一辈的手艺人，以世代传承的技艺，精心搅拌着时间的馈赠，将自然的精华慢慢转化为那一滴滴晶莹剔透、醇厚甘冽的佳酿。他们的脸上，洋溢着对这份手艺的热爱与坚守，每一个动作都透露着对传统的尊重与传承。

据站在我身边的一位老人说，每年农历十月，村民家中都会制作这种酒，当地人称为“十月缸”。制作过程包括浸泡糯米、蒸糯米饭、搅拌红曲米和糯米、发酵等步骤。这种习惯不仅体现了吴弄村民的生活智慧和勤劳，也展示了他们对传统文化的传承和坚守。

冬至的阳光照亮了古村落的每一个角落，仿佛在告诉我们，无论季节如何更替，这里始终是岁月的温柔乡。

感谢一个转身秋天已成了风景，不知是秋天走的太匆忙，还是冬天来的太急促，让人不知不觉间，天渐凉。愿你一切安好！

感谢楼国强老师提供图5、图7的支持。