<p class="ql-block ql-indent-1">随着小科赋分敲定，年级质量分析结束，集团本学期期中考试，暂告一个段落。但班级教师质量分析，我还没有头绪，尽管每天都在准备，但又每天都在否定，都在复盘，完善与思考，一直持续，敲定之事遥遥无期……</p><p class="ql-block ql-indent-1">就19班而言，30名学生全部进入预设一本线，这个数据看似完美，但我知道一本和C9的差距，还非常大，19班的目标定位是C9！所以这样的成绩不值一提。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不但不值一提，身为班主任的我却把自己的学科教成了最拖后腿的科目，真是惭愧至极！</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等八个科目均分皆超过其他班级20分以上，但我的语文仅高出3分多一点。这着实令我无颜面对班级其他教师，也愧对30名学生，以及学生背后的三十个家庭，更无颜面对学校领导对我的信任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">平时一觉睡到天明的我，现在常常在夜半惊醒；平时睡眠就不好的妻子，更加厌烦了我的一惊一乍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们分床睡了，她说我不懂失眠人的痛苦，求我不要再折磨她。</p><p class="ql-block ql-indent-1">无论晚上多晚入睡，也无论晚上惊醒几次，我都总会在凌晨五点左右机械般准时醒来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有时起来，也不知要做些什么，便移步窗轩，凭栏而望。明月当空时，看云卷如画；秋雨绵延时，听雨落成琴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">索性让自己忙起来吧，主动报了12次值日。倒不只是为了每天的100块钱，也为了趁值日之机有个借口多陪陪我那30个儿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“没教好他们，就多陪陪他们嘛，没功劳，就多出些苦劳。”为让自己心安，我只能学阿Q自慰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“天地不仁 以万物为刍狗”悲观换不来新生，怯懦得不到同情，唯有强者方能永生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">直面问题，才能找到问题；分析问题，才能解决问题！</p><p class="ql-block ql-indent-1">均分99.47，一本有效分94.65，6人未到有效分，3人，未及格，其中1人77.5。九月月考125.5的集团状元刘天伦，这次只考了109.5分。作文48.5是被压了点分，不过确实没有上次写得好；选择题错了三个，实在不应该；主观题答得不够严谨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">失之东隅 收之桑榆。杨京京这次考了116.5，虽没拿集团状元，但也只差了3.5分。共性问题，选择题错得过多，三个！</p><p class="ql-block ql-indent-1">全班而言，均分虽没有上次高，但比对集团波动来说，还算提升较大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">至于那6人未上一本有效分者，都非智商问题。或是审题疏忽，或是时间安排不合理，或是不够严谨，亦或是被草率扣分，总之，失分是偶然。相信剩下这一年半的时间，足够让其实现质的飞跃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相对于不及格，或未达有效分的情况，更让我棘手的是如何拔高优生！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看着接近满分的其他科目，再看看一百零几的语文成绩，真是欲哭无泪哟！如何拔尖优生的语文成绩呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">他们宁愿花几个小时研究一个理科压轴题，也不愿用40分钟写一篇作文，也不愿意用30分钟做一套现代文阅读，甚至舍不得用10分钟背一些名言警句、作文素材。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">“读书破万卷 下笔如有神。”不读万卷书，哪来气自华？不洒千尺墨，怎有翰墨香？</p><p class="ql-block ql-indent-1">那就这样干吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、阅读方面，以高考真题为基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1. 精选阅读材料，选择具有思想深度、文学价值和语言魅力的作品进行阅读，如经典文学作品、名家散文、优秀诗歌等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 深度解读文本：在阅读过程中，不仅要理解文本的表面意思，还要深入挖掘文本的内涵和深层含义。可以通过分析文本的主题、人物、情节、语言等方面来做到这一点。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3. 培养批判性思维：在阅读时，要学会提出问题、分析问题和解决问题，培养批判性思维能力。这有助于更好地理解文本，并形成自己独特的见解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、写作方面（每周一次大作文）</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1. 积累素材与灵感：通过观察生活、阅读书籍、参与社会实践等方式，积累丰富的素材和灵感。这些素材和灵感将成为写作的重要来源。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2. 练习多种文体：以议论文为主，另外鼓励尝试写作不同类型的文章，如说明文、记叙文、散文等。不只为作文而作文，而要在创作中掌握不同文体的特点和写作技巧。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3. 注重语言表达：在写作时，要注重语言的准确性和生动性。可以通过运用修辞手法、调整句式结构等方式来增强语言的表现力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 4. 反复修改与润色：写完初稿后，要进行反复修改和润色。检查文章的逻辑结构、语言表达、标点符号等方面是否存在问题，并进行相应的调整。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、语言运用方面（以新高考为基）</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 学习语法知识：系统学习语法知识，包括词性、句法结构、时态语态等方面。这有助于规范语言表达，提高语言运用的准确性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 培养语感：通过大量阅读、朗读和背诵等方式，培养语感。语感是语言运用的重要基础，能够帮助我们更好地理解和运用语言。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3. 练习口语表达：积极参与课堂讨论、演讲比赛等活动，锻炼口语表达能力。这有助于提高语言运用的灵活性和自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、家事国事天下事，事事关心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读新闻、观看纪录片等方式，关注时事热点和社会问题。这有助于拓宽视野，提高对社会现象的认识和理解能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、不断学习，提升自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“尊其师，重其道；亲其师，信其道；爱其师，乐其道。”而这一切的前提是能力！上次月考，英语不尽人意。邓老师参加全县教师技能大赛荣获特等奖，代表学校出征州府，又入选文山州高中学科教研中心组成员。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不令而行，不怒而威，英语课堂不再沉闷，英语成绩突飞猛进。在这个重能尚贤时代，能力和荣誉是最好的感染力！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“高山仰止 景行行止”非常幸运身边有那么多优秀的人可以学习。特别是才华横溢的黄磊老师，用精彩的40分钟成功将我折服！</p><p class="ql-block ql-indent-1">独自一人行走在八车道上，月如钩，群星闪烁。秋风已转为冬风，毛茸茸的芦苇，不知什么时候变得光秃秃的了，茸毛该是带着种子寻找新的栖息地了。来年春天，又将是一片生机，我似乎嗅到了种子发芽的声音，那么清脆，那么动听，还那么甜！</p><p class="ql-block ql-indent-1">不知不觉，夜深了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">早安！新的一周！</p>