学画山水新模式

肖丽

从今天开始起，吴老师的教学开启了新模式。

一）点评指导作业

二）新课学习

1，老师展示1，学员观摩。然后学员临摹，老师点评指导，学员讨论改进。

2，展示2…

3，展示3…

三）观摩课上习作，相互点评讨论，学习借鉴，老师点评并留作业。

学员认为，这种学习方式非常有时效，经过几轮的边学边实践，及时得到点评及时改进，使教学内容及时落实到了实处。

另外，不断地将老师的指导图与练习图进行对比观察，能够直观的看到各自的长处与问题，得到多重收获。

图一是我的作业

图二增加了后山和云雾，使画面的立体感增强了。

通过增加了一座山，使前山和后山进行了连接，使整个画面改变了上轻下重的局面更加和谐。

细节的处理，使整个画面更加有看头。

老师通过三次引导，带动我们完成整个画面。

小唐习作

肖丽习作

小谢习作

下面是我的听课记录，整理在下面留作资料。

手法！

山的通道

细节处理将使画面更加生动

一课上下来，收获颇多，谢谢吴老师了。

课后完成作业，独立将课上内容复习一遍。

优点：

1，主图明显进步，山石没有封死，用不同的笔法/树木与阴影部分进行了衍接，墨色处理也初步上手。

2，山石/树木/瀑布的细节处理，墨色将画面的层次进行了区分。

问题：

1，还是基本功差，用到具体元素，脑子里库存的东西太少。例如近山远山的不同构图，南北山的典型画例…需要加强练习形成肌肉记忆进行脑部储存。（相比较树木的元素储存相对较好）

2，创作画，首先要有基本构图没计，保证作品的观感。这个要从临摹中学习，在作品小样中体现。（这次作业"皇冠"是败笔，而且它的两侧处理方法一致，缺少变化）

3，墙上作画的基本能力有待提高，控制笔的能力必须加强。（要做到心里想画成什么样就能动手画成什么样）

改进措施：

通过作业和练习发现问题后，用每日练习的方式，将存在的问题和基本元素进行组合，一一突破瓶颈解决问题。

例如：这次作业近中远景汇总对比，排列组合多次练习突破，最后择优再做一份作业。

注意：

能力达不到的，不要着急，留到课上请教老师。

第二份作业虽然不如第一份作业，云雾缭绕有仙气，但整体构图结构走向还是避免了作业一的不足。

两份涂鸦练习，放松情况下反而爱看许多。

2024年11月17号，上课时，老师点评了我的作业，几点忠告非常受益。

随后练习，速度快多了。