赛课展风采 汉阳新师扬帆起

汉阳区教学研究中心-信息科技部

——芳草、墨水湖教联体2024年“汉阳好课堂”小学科学优质课片赛

　　为发现锻造学科优秀教师，引领学校不断深化课堂教学改革，继十月的“汉阳区小学科学赛前培训会”后，“汉阳好课堂”小学科学优质课评比活动全面启动。经过教师们认真钻研教材，精心准备教具，用心设计教学活动，终于在深秋十一月迎来了累累的硕果。

　　在2024年11月7日-8日这两天的精彩呈现中，参加芳草、墨水湖教联体片赛的9位优秀青年教师风采各异，在知识与实践交织的舞台上，大放光彩。

虚实结合  创新致远

　　十里铺小学的章念老师将虚拟平台应用到了《混合与分离》的课程之中，带着学生梳理实验操作流程，体验理想状态下的实验，简化实物实验操作中的复杂情况，使实验安全有保障。

　　芳草小学的张曼老师在《用橡皮筋驱动小车》这一课中充分应用虚拟实验平台，突破场地限制；利用数据统计，让结果更一目了然。

　　车站小学的张艳华老师在《食物中的营养》这节课中，利用虚拟实验平台演示实验操作，提高演示的效率。再带领学生通过实物实验操作，对比观察不同的现象来得出结论。并从实验回归生活中，让学生在认识营养成分时不仅可以用实验的方式，还可以观察营养成分表，关注饮食健康。

信技融合  智教领航

　　郭茨口小学的程代辉老师在《摆的快慢》中，通过数字人伽利略的解说贯穿整节课的每个环节，巧妙融合信息技术，有助于学生直观理解摆的运动规律。

　　钟家村实验小学的曹茜老师在《身体的“总指挥”》这一课中，通过“知小音”这一虚拟AI人物作为课堂助教，让课堂环节更加流畅自然，同时及时给与学生鼓励和引导，教会学生运用所学知识分析生活中的实际问题，形成科学健康的生活观念。

　　楚才小学的曹雨馨老师在《地球的结构》中，在“点”上，设计科学问题，构建奇趣课堂，发展科学想象力；在“线”上，串联各个教学环节，增添课堂趣味，培育科学态度；在“面”上，融入人工智能软件和虚拟实验平台，引导学生个性自主学习和小组合作学习，激发兴趣，创新提效。

　　七里小学的周瑞芬老师在《做一顶帽子》这一课中，利用AI技术使“白雪公主”与学生对话，创设情境并解决学生提出的问题。利用虚拟实验平台展示实验过程及步骤，为学生的实验操作扫清了障碍。

情境启思  趣引课堂

　　墨水湖小学的杨倩老师在《我们来做“热气球”》这一课中，用学生熟知的小猪佩奇乘坐热气球的情景故事导入，以制作“热气球”模型帮小猪佩奇的小伙伴们拿到“热气球体验券”为任务，带领学生一起探索“热气球”升空的原理。学生在玩中学习，在合作中完成任务，当小猪佩奇的小伙伴们乘坐“热气球”升空时，学生的惊喜声和欢呼声不断，将教学的氛围推向高潮。

　　五里墩小学的杨雨钦老师在讲解《地震的成因与作用》时用简单有趣的实验，引导学生以小见大的了解地震沉吟中的力学知识——力的方向和大小。通过微课，让学生能够更加直观地了解地震波、地震对地球地貌和人类生活所产生的作用等客观的知识，给学生留下深刻印象。同时科普地震逃生常识，学生在模拟地震发生后的紧急情况下而有序的“逃生”中结束课堂。

　　七里小学的周瑞芬老师在《做一顶帽子》这一课中，用“白雪公主”的邀请创设了制作帽子任务的情境，在学生了解帽子的类型、材料及用途后，激励学生发挥自己的想象力和创造力制作出不同的帽子。通过帽子展示会，学生的创意和成果就是这节课最美的风景。

教具新创  思维绽光

　　芳草小学的张曼老师在《用橡皮筋驱动小车》这一课中精心准备教具，使学生可以沉浸式进行小车比赛，从了解小车结构，到想办法用橡皮筋驱动小车，再到让小车跑得更远，学生在张老师的引导下一步步寻找出“获胜”的奥秘。在最后紧张而激烈的PK赛中将所学知识应用其中，学生也乐在其中。

墨水湖小学的杨倩老师在《我们来做“热气球”》这一课中，为了用火的安全性以及达到更好的实验效果，用激光雕刻自制了操作性简单、稳定性强、安全性高的装置，为课堂增加亮点。

　　经过紧张而激烈的角逐，各位参赛教师凭借着精湛的教学技术和各具特色的教学亮点，最终在多位评委公平、公正、公开的评分后排列出赛课名次。

　　本次优质课比赛活动为青年科学教师们搭建了一个锻炼自我、展现自我的平台，促进了科学教师间的学习和交流，同时为打造“汉阳好课堂”提供了优秀的资源和强大的师资力量。科学创新之路没有尽头，让我们带着对科学教育的热爱与执着，砥砺同行，扬帆起航！

图文编辑：邱郁（墨水湖小学）

摄影：芳草、墨水湖教联体各校

初审：陈丽 项雯

审核：朱嘉卉