<p class="ql-block ql-indent-1">为深入研究高中语文教学和整本书阅读教学，茶陵二中课题组、株洲市梁晶语文名师工作室、醴陵市何鸣镝高中语文名师工作室、株洲市一中语文教研组、醴陵市二中语文教研组于2024年10月15日在醴陵市二中开展了区域联合教学研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由醴陵市二中承办，醴陵市一中、醴陵市二中、醴陵市三中、醴陵市五中、醴陵市青云中学、醴陵市建宸高级中学的青年教师参与了本次研训。</p> <p class="ql-block"><b>第一篇 破冰交流，增进了解</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">醴陵市二中语文教研组组长谢雨晴老师主持破冰活动，工作室主持人梁晶老师重点介绍了株洲市梁晶高中语文名师工作室活动开展情况与工作成果，醴陵市二中何鸣镝老师介绍了醴陵市高中语文名师工作室的创建情况，株洲市一中语文教研组组长杨宇献老师、醴陵市二中语文教研组组长谢雨晴老师、茶陵县二中语文课题组成员邓瑶瑶老师分别就本校的语文教研工作进行了分享交流。破冰行动教研氛围浓厚、和谐，增进了彼此的了解，激发了教师们的交流互学热情。</p> <p class="ql-block"><b>第二篇 整本书阅读教学，专家指导</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">整本书阅读教学一直是语文教学中的一块“硬骨头”，不少教师对此困惑颇多，本次教研活动针对株洲地区整本书阅读的开展进行了重点研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁晶老师做《整本书阅读教学的现状、做法与建议》专题讲座。她对株洲地区高中语文整本书阅读教学现状做了大量的调研工作，掌握了第一手数据。通过一系列具体的整本书阅读教学策略和措施分享，为参会老师提供了宝贵的实践参考。在讲座的尾声部分，梁晶老师提出了一系列建议，为整本书阅读教学的未来发展指明了方向。整场讲座以其全面深入的剖析、务实有效的策略以及前瞻性的建议，让参会教师深受启发。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动特邀专家、茶陵县高中语文学科带头人、茶陵县二中课题组组长段艳强老师做《县域薄弱高中<红楼梦>整本书阅读教学实践路径探析》专题讲座。段艳强老师从《红楼梦》整本书教学的困境入手，从学生与老师两个角度分析了整本书教学的困境。针对师生存在的困惑，段艳强老师给出了整本书教学的定位和原则。分享了自己《红楼梦》整本书阅读的教学进度，分阶段进行教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在交流中，段艳强老师还分享了《“主题阅读、读写结合”——<红楼梦>之宝黛爱情》案例，从宝黛的爱情历程入手，让学生写一写宝黛之恋中哪个场景最触动你，老师带领学生回顾历程。最后为我们解读了宝黛悲剧的原因。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">段艳强老师的讲座不仅是一场关于文学经典的深入探讨，更是一次教育理念与教学实践的生动展现。段老师的讲座是一场高质量、高水平的学术盛宴，不仅让与会的老师领略到了《红楼梦》的文学魅力，也让老师们对《红楼梦》整本书阅读教学有了更深刻的认识和思考。</p> <p class="ql-block"><b>第三篇 同课异构，名家点评</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，两位老师针对高三小说阅读复习展示了两堂精彩的同课异构课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁晶高中语文名师工作室成员、株洲市一中高三备课组长夏曼老师执教课题为《知人知面也知心——小说阅读专题复习之揣摩人物的心理》，夏曼老师从高考真题入手，依次梳理考点，剖析典例，提炼方法，注重教考衔接，深入文本内部，挖掘深刻内涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">醴陵市二中正高级教师何鸣镝老师评价夏曼老师的高三复习课“不争而胜”“无用之大用”，她认为这堂课在深入剖析文本的过程中不急不缓，带领学生体验不同的人生，丰盈内心世界，注重个人独特的审美体验，并且能够紧密结合学生的生活实际和心理特点，激发学生们的情感共鸣，是一堂极具个人风格的优秀复习课。</p> 图片：刘炼美 文字：张 敉 审核：段艳强