幼儿教师自我提升的六个好习惯

斯家场镇中心幼儿园

<p class="ql-block">文/莫源秋 </p><p class="ql-block">一<b>、每天坚持读书</b></p><p class="ql-block">每天读一点书,会让自己变得更加有思想。</p><p class="ql-block">读专业的书,也可以读非专业的书。</p><p class="ql-block">书是人们思想智慧的结晶,读有思想者的书,让我们更有思想,读有感情的书,让我们更有丰富的感情。</p><p class="ql-block">我们不可能去聆听所有有思想的人的演讲,更不可能去与每位有思想之人进行面对面的交流,而读书是我们与这些有思想之人交流的一种最经济的方式。</p><p class="ql-block">我们许多幼儿教师在专业上迷茫与困顿,浮躁与焦虑,喜欢跟风,恰恰是因为我们读的专业书太少,对幼儿园教育我们没有自己的想法,没有自己教育理念和教育信仰。</p><p class="ql-block">读书也许不能让我们物质上变得富有,但却可以让我们拥有一个丰富的灵魂,可以让我们变得有智慧。</p><p class="ql-block">我们幼儿教师每天在闲暇之余,至少抽一个小时读读书,读专业的书,读有思想之人的书,日积月累后,我们就会发现:我们的气质变了,我们的内涵变了,我们的思维变了,我们视野变了……</p><p class="ql-block">极力建议我们幼儿教师每年订2-3份幼儿教育专业杂志,比如《学前教育研究》《幼儿教育》《教育导刊:幼儿教育》《早期教育》《山东教育:幼教版》。</p><p class="ql-block">每年看3-5本幼儿教育专业专著。</p><p class="ql-block">看专业杂志让我们了解当前幼儿园教育的走向与趋势,看幼儿教育专业专著让我们变得深刻。</p><p class="ql-block">二<b>、每天坚持反省</b></p><p class="ql-block">在做人,做事上,我们每位幼儿教师都会或多或少存在一些缺点和过错,我们每天都应该学会自我反省,做得好的地方,要保持,做得不好的地方,要改正——唯有不断去完善自己,不断地进步,我们才能在做人做事上做得更好。</p><p class="ql-block">在幼儿园工作方面我们可做的反思有:</p><p class="ql-block">★今天或本周保教工作中,我认为最精彩的,感触最深刻的保教工作片段是什么?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教工作中,我认为最糟糕的,感觉不满意的是什么?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教工作中,是否意外地发现某幼儿的闪光点?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教工作中,是否存在突发事件,我是如何处理的?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教工作中所做的事情,如果给我重试的机会,哪些地方我会做得更好?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教活动中,幼儿有什么行动让你感到不理解吗?</p><p class="ql-block">★今天或本周保教活动中,有什么事让你感到惊奇的吗?(可以是你对发生事情所产生的情绪反应,可以是别人的所作所为,或者是发生在你身边的其它任何事情。)</p><p class="ql-block">美国学者波斯纳认为,“教师成长=经验+反思”。没有经过反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对其经验进行深入的思考,那么,不管其教学年龄有多长,经验有多么丰富,他也将永远停留在一个“新手型”教师的水准上。目前,反思或反思性实践作为优秀教师的标准及其成长的重要途径之一,已为大家公认。</p><p class="ql-block">三、<b>每天保持好形象</b></p><p class="ql-block">幼儿园老师要适当地化妆,让自己变得更加青春亮丽,不需要浓妆艳抹,保持一个好的形象,是对自己和他人的尊重</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼儿园老师一定要注意自己的形象。孩子都是喜欢漂亮的老师,家长也同样;另外,良好形象会给我们带来一个良好的心情。</p><p class="ql-block">不要为自己的邋遢找理由——我很丑,可是我很温柔——幼儿就是喜欢外表漂亮的老师,他们不会通过外表,去发现你优秀的内在。</p><p class="ql-block">幼儿园老师的精神面貌很重要,她会让孩子们的精神也得到提振。</p><p class="ql-block">四、<b>每天坚持微笑</b></p><p class="ql-block">微笑不需资本,却能收到很大的利益 ——戴尔·卡耐基</p><p class="ql-block">无论我们在幼儿园工作,遇到了多难的事,我们一旦保持了微笑,既会给孩子们,给家长们,给同事们带来快乐,也会让自己感到愉快。</p><p class="ql-block">幼儿就是喜欢那些喜欢微笑的幼儿老师,家长也是一样的。没有一个孩子喜欢一张苦瓜脸的老师。对幼儿微笑,你们收获孩子们的喜爱之情;对家长和同事微笑,你们收获家长和同事们的更多善意;教育活动中,保育工作多点微笑,我们感觉到的就不会是工作的沉重,而是轻松;幼儿教师应该对自己多微笑,如此你就会变得越来越阳光和自信。</p><p class="ql-block">有位学者说:“快乐是一种美德,不快乐是一种缺德。”我完全同意这种观点。对于幼儿园老师而言,在孩子面前表现出快乐是职业道德的要求,在孩子们面前时常表现出不快乐(发脾气、愤怒、忧郁、闷闷不乐、凶巴巴的样子)是一种缺乏幼儿教师职业道德的表现。</p><p class="ql-block">幼儿年龄小,他们在情绪的发展方面具有很大的易感染性,即他们的情绪很容易受到别人情绪的影响,特别是容易受到教师的情绪的影响。</p><p class="ql-block">因此,为了能在师幼互动中创造一种快乐的气氛,教师在组织幼儿活动之前一定要首先调节好自己的情绪,特别是当我们在工作生活中碰到不如意的事时,更需要调节好自己的情绪,努力争取在组织幼儿的每一次活动时,都能以积极快乐的情绪去带动幼儿,感染幼儿。</p><p class="ql-block">我们主张,快乐应成为幼儿教师职业活动中的主导情绪,微笑应成为教师的一种职业习惯。</p><p class="ql-block"><b>五、每天坚持早起</b></p><p class="ql-block">幼儿教师早起的状态,会影响其一整天的工作状态和生活状态。</p><p class="ql-block">幼儿起得越晚,就越容易出差错和慌乱,为了赶时间,也可能忘了带重要的东西,甚至丢三落四,没有收拾。</p><p class="ql-block">我们提倡幼儿教师每天做到:比幼儿园规定的上班时间提前10分钟到达幼儿园,到幼儿园后就直接开展工作。如此,我们的工作变得从容,同时,我们早到班里,提早工作,会为我们赢得同事中的好人缘。</p><p class="ql-block">坚决反对我们幼儿教师总是压着最后2秒钟走进幼儿园——还自鸣得意。</p><p class="ql-block">我们未曾见过一个早起勤奋幼儿教师抱怨自己命运,抱怨自己的工作……早起勤奋幼儿教师内心问题充满正能量的。</p><p class="ql-block"><b>六、开会,争坐最前排</b></p><p class="ql-block">在幼儿园里开会,或到外面参加学术会议听讲座,都努力坐在最前排,在会议自由发言的时间里,努力争取大声地第一个发言。</p><p class="ql-block">参加会议坐在最前排:这样,可以听得更加清楚,看得更加清楚;还可提醒自己不要开小差——因为领导、专家看得见你;还可以感受到领导、专家教授口头语言之外的表情语言之含义。</p><p class="ql-block">在会议自由发言的时间里,努力争取大声地第一个发言:有利于自己开会、听课过程中专注——不专注,你就无法针对性地做出发言;同时,还可以培养自己的学术思维和表达能力……</p><p class="ql-block">也许要形成以上六个习惯,对于一些幼儿教师来说非常难。但当我们做到了自律,做到了坚持,也就能拥有更加美好的幼儿园职业生涯。</p>