<p class="ql-block">讲台即是舞台，他们尽情闪耀。</p><p class="ql-block">用学识，展现独特的魅力。</p><p class="ql-block">用经验，绽放别样的光芒。</p><p class="ql-block">精彩对决，只为呈现更好的课堂。</p> <p class="ql-block"> “闻道有先后，术业有专攻。”为了加强我校数学教研组合作研讨，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，县九中小学部于10月6日开展数学组优质课决赛。</p> <p class="ql-block"> 经过初赛第一轮的角逐，有六位老师凭借着自己的努力从自己所在的年级小组里脱颖而出。</p> <p class="ql-block"> 在《认识平行与垂直》教学中，教师们能在落实“动车组高效课堂”同时，坚持强化“双基”不动摇，知能并重，较好的实现了课堂教学目标。各位老师认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。</p> <p class="ql-block">授课教师：赵娟娟</p><p class="ql-block">授课班级：四5班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> 赵老师注重对学生自主学习能力的培养，结合班级学生的特点，重视学生的知识基础建设。通过适当引导，让学生自己说出平行与垂直的特点，帮助学生又快又准的区分图形的位置关系。</p> <p class="ql-block">授课教师：吴莹莹</p><p class="ql-block">授课班级：四4班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> 吴老师善于引导学生，充分发挥学生的主体地位，让学生通过动手操作、各种形式认识平行与垂直的特点，教具制作精美，准备充分，课堂行云流水，衔接紧密，学生激情高涨，参与度很高。</p> <p class="ql-block">授课教师：晏丹</p><p class="ql-block">授课班级：四8班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> 晏老师语言亲和，注重学生语言表达能力的培养，通过各种形式，引导，让多名学生说平行与垂直的特点，学习新知识的同时巩固新知，加强记忆，便于掌握学习内容。</p> <p class="ql-block">授课教师：蔡春兰</p><p class="ql-block">授课班级：四1班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> “活动是认识的基础，智慧从动作开始。”量一量、转一转、画一画，蔡老师让孩子通过动手做一做，打开知识的大门。在自己的操作中认识平行于垂直的特点，通过操作发现问题，提出问题，解决问题，从而让学生更加扎实的掌握知识。</p> <p class="ql-block">授课教师：龚青青</p><p class="ql-block">授课班级：四7班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> 龚老师课堂上给学生足够的空间和小组交流的机会，做到了师生互动、生生互动，学生在轻松愉悦的学习氛围中发现问题，解决问题，获取新知。</p> <p class="ql-block">授课教师：周建</p><p class="ql-block">授课班级：四3班</p><p class="ql-block">课题：《平行与垂直的认识》</p> <p class="ql-block"> “学，然后知不足，教，然后知困。”周老师通过人与人之间的关系引出平行与垂直这两者的位置关系特点，激发学生的求知欲，通过一首与本节课知识点有关的数学诗歌将语文与数学紧密联系，最后又通过诗歌朗诵总结本节课知识点，前后呼应，课堂十分有趣。</p> <p class="ql-block"> 六位比拼教师从课堂设计、教学活动、学生达标各方面，都体现出了“以学生为主体”，“教师为引导”的理念。教师在课堂上以小组为基础，合理组织学生自主学习，合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出并纠正。课堂高效而生动，展示出了九中教师的别样风采。</p> <p class="ql-block"> “尺有所短，寸有所长，取人之长，补己之短。”每一次的教研活动，都是教师们的一次成长，教师的每一点成长，都为了更好的促进学生们的全面发展。课堂是教学的生命线，此次赛课活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。让教师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促发了教师对数学教学有了更深层次的思考。</p> <p class="ql-block"> 赛课既是教师教学经验的分享，也是完善自身取长补短的机会，更是同仁竞技，百花齐放的舞台，一次次的课堂展示，一场场的集备交流，今后，我们九中数学人将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为学生的未来成长助力！</p>