文言文学法指导

编号20，劈波斩浪

　　家长会后，有家长朋友和同学私信询问老师，文言文学习的方式方法，我还是那句话，量变引起质变，只有大量的积累，反复的练习，才能保障高分的获得。语文这门学科的特殊性就在于，它绝对不可能一口吃成胖子，工夫在平时的点点滴滴……

针对文言文的学习，我们不妨从以下四步着手学习、积累经验：

第一步：反复诵读

初中文言文的学习，要想提升应试成绩，首先要抓牢课本知识，比如字、词、句、义要掌握好。左不过就是一个“背”字。要想学习好文言文最简单、最有效的学习方法就是熟读成诵。

古人曾说过：读书百遍，其义自见。从小到大，课本上的，经典中的文言语段，时时背，常常背，等背得滚瓜烂熟的时候，文章的意思自然就明白了，然后随着年龄的增长，就融化为自己的财富。

第二步：字词积累

学习文言文要像学外语一样，大量背单词，因为没有足够的词汇量，其他都是纸上谈兵。所以说学习文言文也一样，字词的积累就是学好文言文的基础。

文言文的常用字有1400多个，但是在考试中常见的并不多，很多专家从历年中考、高考文言文考试篇目和题型中总结出类似《中学必考文言文170字》这样的文章或者小册子，都可以拿来背记。也就是说，我们必须要掌握和较常见的文言文有140多个实词，30多个虚词。

什么是实词？就是表示实在的意义，一般就是名词，动词，形容等，实词在不同的语境下有多个意思。

什么是虚词？虚词比较抽象，没有实在的意义，比如乎、而、之、焉...

学习文言文，实词比虚词更重要，只有掌握了实词，虚词才会很好地掌握。

所以学习文言文首先要大量积累实词，要把每一篇课文涉及的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积累的重点。这些内容，我们的配套练习“自主预习”里都做了总结归纳。如果在初中把这170个左右的字掌握了，理解文言文文章就容易很多。

掌握了实词虚词，还要重点掌握五种文言句式：判断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句等的归纳整理。掌握了这些语法规律，学习文言文就会得心应手。

字词的积累可以有计划地进行文言文每日打卡练习，有助于帮助我们养成习惯。我们不妨利用晨读时间，分批次地把涉及古诗文课文的原文注释、配套练习【自主预习】、年级组分发的晨背资料里的文言文知识认真背诵、记忆。

第三步：培养兴趣

做好前两步会让学习文言文容易很多，但要想真正学好文言文，还需要培养学习兴趣。

激发自己的语文文言文兴趣其实很简单，平时可以多看一些经典名著和一些历史书。

为加强文言文的学习，我们可以阅读《世说新语》（中华书局出版社有原文和译文对照的版本），再难一点可以阅读《古文观止》（新华出版社有一个拼音+注释版本，方便我们诵读），课本上很多古诗文都来自这些经典书籍。《念楼学短》这套书籍，每篇选文都由学者锺书河老先生精心拣择，包含文言原文，并有白话翻译【念楼读】和评批【念楼曰】。内容横跨多个领域，四书五经、笔记小说、序文题跋、文论诗话、名人酬唱，涵盖各种文体，包罗古人生活的方方面面。篇篇短小精悍，句句朗朗上口。

如果不想看书，双休日、假期就可以在家找一些经典的文学影视作品或者是和中国古代文化、历史有关的纪录片去观赏，比如《水浒传》《西游记》《河西走廊》《何以中国》《字从遇见你》等等，以此提升学习兴趣和阅读能力。

第四步：整理归纳

有了平常字词、书籍等的积累，再针对应试考试的要求，利用晚自习时间刷一些类似的题型，书店里有很多类似《初中文言阅读练习》的题册，刷题的过程就是熟悉应用字和句的过程，同时通过刷题后进行归纳总结，积累不熟悉的字、词和句子，总结自己不懂的问题，慢慢就会经验越来越丰富。

提升文言文的学习效果，最关键要养成这四步：反复诵读，广于积累，培养兴趣、整理归纳，通过坚持，厚积薄发，就一定能把文言文学好。

最后，祝同学们学有所获！