<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">窗外阳光暖融融,室内研学氛围浓,今日,国培计划(2024)市县青年骨干教师工作坊(中学化学)的全体成员们继续在湖南师范大学化学楼达嘉维康报告厅深造学习。</span></p> 教学即研究 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">11月9日上午,陆军教授为我们带来了题为《教学即研究——凝炼依据、理论内涵与实践路径》的精彩讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">陆军教授从自身经历出发,结合个人专业成长史和思想发展史,详细阐述了其“教学即研究”教学思想的凝炼依据,陆教授认为教科研之路就是幸福之路,从技术维度、时间维度等方面毫无保留的向我们分享了他的幸福历程。期间,陆教授分享了自己写论文选题角度的思考,从质疑、迁移、补白到无意,每一项都有详细解释并配有详实案例,让老师们深受启发,受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">关于“教学即研究”的理论内涵,陆教授旁征博引,再结合自身实例从基于问题、基于人生境界等角度进行了详细的阐述,让我们更能认同和理解教学即研究的教学思想。在实施路径方面,陆教授更是结合自身化学教学研究的一个个鲜活实例,为老师们打开了“教学即研究”的思想之门,让老师们真正意识到,原来我们每天的教学就是在做研究,而且值得我们好好研究。</span></p> “三新视域”研课标 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下午,王伟教授以“三新”视域下的化学新课标解读及实施建议的主题,从“为什么——实施现状”、“有什么——相关要求”及“怎么做——实施建议”三个方面进行了深入人心的讲解,学员们受益匪浅,会场反响热烈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王院长从课标现状和实施现状、相关要求实施建议三个部分进行了分享。第一部分通过调研从思想层面、行为层面、效果层面发现,一线教师教学管理者理解课本的主动性有待加强,而且教师对教材的系统性理解不足、教考分离等问题现状。第二部分重点讲解了初高中情景素材的类型和特点、如何科学制定教学目标增进教师学科理解的个人体会。第三部分建议统筹好情景素材,科学制定教学目标,增进学科理解,自我监测专业发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初中新课标颁布两年后,今年正式启用了新教材,湖南也在今年开始了全省统一命题的新中考,在这样的“三新”视域下,今天王院长的分享对初中老师犹如醍醐灌顶、意义非凡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">责任存在使命,热爱催生动力,激情成就梦想,让我们荡起立德树人的光荣使命,更加热爱学习、更加积极工作,我们的教育事业必定在不久的明天开大花、结大果!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">图文: 国培A00014-9班第三小组</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"></span></p>