沈奕斐的家庭教育课 课程分享,网盘分享<br><br><br><br>数学方法的应用。数学是研究事物量及其量关系的科学。心 理学研究也有其量的问题。<div><br><div>沈奕斐的家庭教育课 课程分享,网盘分享<br></div><div><br>有 课 分 享,➕ 徵 信:<br>1103074581<br><br></div><div><br></div><div>即使是属于“质”的问题也可以化为低一 层次的量及其关系来表达。数学方法中的常量数学、变量数学、模糊 数学、随机数学、系统动力学等方法都可以找到在心理学研究中的应 用。心理学只有在大量使用数学方法的前提下,才可能称之为一门成 熟的科学。<br><br>(5)模型方法的应用。模型方法通过具体实物或抽象的形式来揭 示原型的形态、特征、本质及规律。心理现象的复杂性、非实体性和研究的间接性决定了必须使用模型方法来研究人的心理和思维现象。<br><br>(1)观察法的应用。自然观察法指在非干预的自然条件下对心理 活动及人的外部行为表现进行观察以发现和积累科学研究的资料,或 是通过观察验证某种假设的方法。实验观察法指在介入条件下即人为 地设置了某些变量情况下对心理活动和行为进行观察的方法。观察的 对象可以是别人也可以是自己,对自己的观察也叫内省方法。<br><br>(2)心理测量法的应用。心理测量法指用一套预先经过标准化的 程序和方法来测量某些心理品质或心理活动的方法,如智力测验、能 力倾向测验、心理物理的测量、最小变化、恒定刺激、平均误差、信 号检测、反应时法等测量方法。<br><br>(3)实验方法的应用。实验法指在控制变量条件下对特定心理现 象进行研究的方法。分为实验室方法和自然实验方法。实验室方法是 借助专门的实验设备,对实验条件进行严格控制情况下进行的,实验 室方法往往可以发现某些可以重复再现的关系即自变量和因变量之间 的关系。自然实验是在被试正常生活和学习的情景中进行。<br><br>(4)其它方法的应用。如个案法、发展研究法、比较研究法、生 理心理方法、计算机方法等。<br><br>(三)当代心理学和思维研究方法的特点<br><br>1. 各种一般科学方法被广泛引进心理学的研究中<br><br>在当代的心理学研究中已经不限于传统的研究方法,更多的一般 科学方法被大批引进和移植到心理和思维的研究中。例如控制论方法 用于研究心理过程和工程心理学;发生学方法应用于比较心理学的研 究;神经心理学中采用了最新的生物物理和生物化学方法;信息论方 法作为揭示心理活动规律的基本方法;系统论方法作为心理学研究方 法的基本思路和技术方法。<br><br>2. 研究手段的综合化、数学化和计算机化<br><br>现代心理学研究越来越强调测量的可靠性和研究的有效性,这就 要求研究手段更为精确和综合。综合化表现为心理研究中尽可能采用多重设计和多种测量方法,对同一种心理过程用多种方法进行综合性 研究。综合性还表现为围绕心理问题人们从分子水平、细胞水平、神 经网络和脑功能整体、从物理、化学、神经生理、心理、行为、信息 等各方面综合研究。数学化表现在心理学研究中广泛应用各种数学方 法。目前数理统计学在心理学中应用较为广泛,模糊数学的方法有所 渗入,如模式识别、态度测量等有所应用。系统动力学的方法开始引 入心理过程的建模。计算机化表现为心理学研究对计算机的依赖程度 越来越高。如,从认知心理学物理符号理论的提出到各种的信息加工 理论模型建立,以及心理学实验数据处理,实验控制等都离不开计算 机的应用,而当代计算机和神经网络人工智能模拟的研究反过来又推 动了心理和思维科学的发展。<br><br>3.决定论方法与概率论方法的统一<br><br>近几年来人们抛弃了传统的机械决定论的观点,开始接受心理现 象的概率性质(随机性)与此相适应,现代心理学研究方法的重要特 点是将决定论方法和概率方法统一起来研究心理现象。例如,有的专 家认为心理活动的信息处理过程类似随机的马尔可夫过程。<br><br>4. 重实证研究轻理论建构的倾向<br><br>心理学研究的实证实验传统从冯特时代一直延续到今天。许多研 究者热衷于对心理现象进行局部的实证性实验研究,目前人们已经积 累了浩如烟海的实验资料,但对于从心理整体上建立相应的理论模型 缺乏兴趣,似乎只有实证的实验研究才是真正的“硬”科学,而理论 建构为时过早,这种倾向多少妨碍了心理或思维研究的发展。<br><br>而,面对开放复杂巨系统对象,如生命、思维、社会现象等,现有的 系统科学理论和方法显示出了特有的局限性。实践表明,仅仅用现有 的系统科学理论及方法是无法解开人类思维之谜的,因此,当务之急 是人们必须寻找新的思路,建立新的范畴和理论才能满足研究开放复 杂巨系统的要求,也只有新的概念和理论才能为解开人类的思维之谜 提供哲学层面和具体科学层面的方法。哲学方法的落后是具体科学落 后的重要原因。而哲学方法的改进也将为具体科学研究提供新的契机 和动力。本章提出了哲学层面的《状态论》。作者以为状态论方法将 是研究思维现象的有效方法。<br><br></div></div>