<p class="ql-block"> “云天收敛夏翠色，树叶轻摇和音。今天我们欢聚一堂，举行"蓝青工程"师徒结队仪式，承蒙学校领导的厚爱，让我荣幸地成为其中的一员，这是一份信任，一份嘱托，更是一份责任，一份鞭策，此刻，我的内心既激动又忐忑。……”</p><p class="ql-block"> 师徒结队时写下的寄语，历历在目，深知这个位置的我，责任二字，已不能只是挂在嘴边，对于这工程的实施，也是对自己能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 正如组织所说的，年轻人的可塑性很强，必抓紧第一年。于我，我也想抓住我的每一年，传帮带教年。</p> <p class="ql-block">【匆匆忙忙的推门课】</p><p class="ql-block"> 《10的认识》一课，由于是前一天已经有同级老师讲授，对我们层面来说，也许在那基础上，进行修改，会相对简单，尽管我前一晚上把理念上的教讲解过了，但却忽视了，她还是个小孩，解读能力及应变能力方面并不像我想的一样，加上教学进度的改变，加大了她的压力。所以整体效果并不好，甚至出现了一些知识性的问题。但总体来说，心理素质方面调整的很好，积极向上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【有计划的常态课】</p><p class="ql-block"> 练习课。不同的课型，有不同的教学活动设计，结合上次听课的调整，以及同伴的练习课课例，本节课的活动环节设计有些进步，但是课前的复习引入与上课内容无关，层次不分明，单调沉闷，证明备课有点随意，课后再次梳理方法，常态也要得到有规可循。</p> <p class="ql-block">【再次的常态课】</p><p class="ql-block"> 为了提高常态的常态化，每周四我们师徒两人相约互听互学，以完成工程为理由，实质真的是想自我提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次不管从设计，还是课堂调控方面，都有很大进步，她学我的控场方法，我学她的活动方法。</p> <p class="ql-block"> “年轻教师的成长需要我们呵护，年长教师也需要借助新鲜血液突破教学瓶颈，我们各有所长，互相成就。”这是我在青蓝工程发言时给自己的警示，我也为自己的实际行动感动。</p><p class="ql-block"> 回顾这个年纪的我，我想不应只是教育学生，也应做好传帮带教，不负自己的教育生涯。</p><p class="ql-block"> 【别忘了来时路，写给女儿的话——任何时候开始都不晚，<span style="font-size:18px;">只要开始了，就有成功的机会，妈妈行，你也行。】</span></p><p class="ql-block"> 2024.11.9</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人之所以在努力，</p><p class="ql-block">是为了有时在这个不讲理的世界里，</p><p class="ql-block">更体面更有底气的活着，</p><p class="ql-block">拥有更多的选择权和主动权。</p><p class="ql-block">——《繁花》爷叔 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">心怀热爱 追光前行</b></p>