教学相长育桃李，管理精进谱新篇——东营市实验小学2024—2025学年第四期芦苇沙龙培训活动成功举行

东营市实验小学

为了进一步强化教育教学管理，规范青年教师教学常规，促进课堂教学提质增效，东营市实验小学于11月7日在党员活动室组织了芦苇沙龙——教育教学管理培训，活动由教务处闫蒙副主任主讲，全体新进教师参加。

脚踏实地 行思致远

活动伊始，闫主任回顾了自己17年的从教生涯，用一个个生动的故事，串联起一段段难忘的教育记忆。她提到，作为一名教育工作者，积累经验是成长的基石。无论是成功还是失败，每一次教学实践都是宝贵的财富，值得细细品味与总结。闫主任鼓励教师们养成写教学反思的习惯，将日常教学中的点滴感悟记录下来，这不仅是对自我提升的鞭策，更是教育智慧的积累。

面对初入职场的迷茫与挑战，闫主任分享了自己快速适应教学节奏的心得。她强调，遇到困难时，保持乐观的心态，勇于面对并克服，是每一位教师成长的必经之路。闫主任的真挚分享，让在场的每一位教师深受启发，对自己的教育之路有了更深的思考，对未来充满了信心和期待。

借力平台 赋能启航

针对新教师如何快速提升教学水平，闫主任指出，青年教师要借助学校丰富的文化底蕴和制度资源实现自己专业化成长。东营市实验小学作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，为新教师的成长提供了肥沃的土壤，是新教师快速提升专业素养的绝佳平台。闫主任鼓励新教师们要积极参与各类活动，勇于展示自己的教学风采，同时也要善于倾听他人的意见和建议，不断反思与调整自己的教学策略，拓宽知识视野，提升教育理论水平。在东营市实验小学这片教育的沃土上，每一位新教师都有机会成长为参天大树。

严规细管 规矩方圆

为了确保教学质量，维护良好的教学秩序，闫主任还为青年教师详细解读了学校的教育规章制度，重点介绍了两大方面：

1.动态教学常规检查：细节之处见真章

（1）完善教学秩序：通过定期的教学常规检查，如候课情况、课堂纪律、作业批改等，确保教学活动有序进行。

（2）及时反馈整改：对于检查中发现的问题，如教态不端正、体罚学生、空堂现象、上课使用手机等，学校将及时给予反馈，并督促相关教师进行整改，确保教学质量不受影响。

（3）细节管理：特别强调作业批改要及时反馈，禁止占课，以及加强对路队和眼保健操的检查，确保学生身心健康。

2.随堂听课方案：一巡二听三评

（1）一巡：教务处将不定期进行随堂听课，巡视课堂，了解教师的教学状态和学生的学习情况。

（2）二听：听课结束后，组织听课小组进行评课，从教学内容、教学方法、师生互动等方面进行全面评价。

（3）三评：基于听课评价，提出具体改进建议，鼓励教师之间互相学习，共同进步，形成“以评促教、以教促学”的良好氛围。

闫蒙主任的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，让在场的每一位新进教师都受益匪浅，新教师纷纷表示，培训不仅加深了对教育教学管理的理解，更激发了对教育事业的热爱与追求。

此次教育教学管理培训规范了我校青年教师的课堂教学行为，为老师们的教学工作指明了方向，是一场积蓄动能，奋楫引航的活动。相信全体青年教师定会以此次培训为新的起点，不断提升专业素养，凝聚心力，脚踏实地，共同为推动我校教育的高质量发展贡献力量！

图片：郭红真

文字：张新月

审核：宋华 张玲玲