<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神， 提高教师组织集体教学活动和构建良好师幼互动的能力。2024年10月22-24日芦溪县教育局组织开展了全县幼儿园绘本阅读教学公开展示活动。</p> 活动展示 <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，各位老师分别展示了不同年龄段的阅读分享活动。温暖有爱的活动现场、富有童趣的游戏情境、积极有效的回应，都支持着幼儿主动观察，勇于表达，让幼儿在轻松融和的氛围里敢说、想说、大胆说。</p> 以评促教 以研促思 <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，学前办主任蔡锦萍和幼教教研员进行了细致点评。以阅读分享活动中的“师幼互动”为切入点，分别从师幼关系、绘本的价值与内涵、有效的提问、支持儿童发展的回应策略等方面进行了深度剖析，对有效师幼互动的促进策略分享了自己的思考与经验，带给大家诸多启发和感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">独木不成林，一花难成春。此次绘本阅读公开展示活动，为全县教师创造了充分展示的机会和观摩学习的互动平台。课题组成员将把此次所学所思融入日常教学中，不断探索创新绘本阅读教学模式，让师幼互动点亮孩子智慧的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本篇由2024年省级基础教育研究课题《依托师幼互动促进幼儿多元发展的实践研究 》课题组供稿</p> <p class="ql-block">供图：刘瑶</p><p class="ql-block">编辑：尹镱梦</p><p class="ql-block">审核：宋艳清</p>