<p class="ql-block">一·到达考场</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天监考我是前三名，今天是最后一名到，原因是我的闹钟设的是周三周四的，没料到今天既不是周三，也不是周四。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这样的健忘以前也有过，所以多睡了一会，潜意识就会提醒自己起来，一起来懵懵的，一看时间超过了七分钟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 领了试卷，交了手机，三步并作两步到达考场，脑袋还是懵懵的。不过，看一下时间，也没有耽误发试卷，直达目的，动作好利索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天监考的试场跟昨天一样，可是纪律没有昨天的好，今天他们好像赶集逢圩，热热闹闹，嘻嘻哈哈地聊天。没开考，聊聊天，无可厚非。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也没阻止他们，后来发了试卷，还有几个哥们在说笑，我就不得不出面制止了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二.正式开考</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这些是理科生，今天的考试科目是英语。不是他们的强项，是弱势科目。所以考不出来，打瞌睡的也不少，提醒了他们几次。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大部分时间专注于做题，我先做后面三大题，小作文是写2050年的智慧校园，我最后才写，乍一看，不是很好写。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不过，如果对第2单元的课文内容比较熟悉的话，也可以写出一些东西来。那对于普通班来说，对课文可能也不太熟，所以他们有可能动不了笔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感觉阅读理解CD篇不会太难，文章难但是题目容易。这次考试觉得听力有一点点难，我对了一下答案，还错了三个。</p><p class="ql-block">究其原因，走的太急，脑袋还不够清晰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作文续写是跟爱心捐赠有关，给非洲没鞋子穿的人捐赠鞋子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刚好前两天教学生续写的金句，如果他们背到了，又能灵活改一点，也不会无话可写。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三.应对方法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">英语题目量大，时间过得很快，有的学生总是没时间写作文，问我如何才能做完整张试卷？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我觉得可以先写作文、填空题和完形填空阅读理解题目词汇量大，留到最后来做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">即使做不完，也可以随便选几个答案，这样就可以避免做不完了的问题了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做听力前，可不能太激动，也不能太着急，教你一定要向内观，调呼吸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>或者表达当下的状态，比如我感觉自己很急，心里默念“我很急，我很急！我很着急！……”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>念着念着，心就定下来了，大脑就开始能思考了</b>。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就像一杯水里的灰尘，渐渐沉淀下来，然后水就清澈了。</p>