<p class="ql-block"> 初冬有暖阳，求索在路上。为确保幼儿教研组各项活动的有效展开，营造良好的教研氛围，进一步明确本学期的教研工作重点，引领教师专业成长，2024年11月6日—8日，八刘中心幼儿园开展听评课活动。</p> 精心备课 用心研磨 百花齐放 教学相长 <p class="ql-block"> 本次听评课活动，教师们以《指南》、《纲要》为指导，围绕五大领域发挥所长，从幼儿的年龄特点出发，体现了“以儿童为本，寓教于乐”的原则。教师们精心准备，以游戏为基本活动，通过巧妙的设计，让幼儿在玩中学、学中玩，运用新颖灵活的教学方法和通俗易懂的教学语言，使幼儿通过直接感知、亲身体验、实践操作，获得经验与能力的提升。活动中孩子们开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！接下来让我们一起去看看师生们的活动风采吧！</p> 小班科学《谁的多》 <p class="ql-block"> 在活动中幼儿感受3以内的数量，学习手口一致点数到3；乐于参与数数活动，体验点数活动的快乐。李老师通过提问等方式引导幼儿感知和理解事物“量的特征”，利用游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。</p> 小班健康《气味真正多》 <p class="ql-block"> 在活动开始时赵老师<span style="font-size:18px;">引出了教具“气味瓶”把孩子们的注意力集中起来，</span>用手去触摸自己的脸部感受可以闻到气味的器官——鼻子，调动了孩子们的探索欲，之后接着引出故事《翘鼻子噜噜》通过这一系列环节使幼儿们了解到了鼻子的重要性以及如何保护我们的鼻子，潜移默化中孩子们就了解到了关于健康的小知识。</p> 中班科学《小熊家的窗帘》 <p class="ql-block"> 苗老师采用去小熊家做客为情境导入活动，从小熊家院子物体的排序得出物体的有规律排序。由浅入深、循序渐进，幼儿兴趣浓厚。在操作环节，幼儿在玩中学，学中玩，按不同任务要求进行游戏，对幼儿进行了规则意识的形成，同时有助于幼儿认真倾听、动脑思考、用心记忆等良好学习品质的形成。</p> 中班艺术《树叶粘贴画》 <p class="ql-block"> 本此活动通过欣赏树叶图片让幼儿感知面具的有趣和画面的美，激发了幼儿表现美，创造美的情趣，从教学上来看，江老师引导幼儿总结出面具的特点，同时也能进行装饰活动，使幼儿在愉悦的氛围中展现出自己的想法，同时也引导幼儿相互交流，相互欣赏，体验树叶粘贴画的乐趣。</p> 中班科学《土豆变蓝了》 <p class="ql-block"> 李老师借助故事情境引导幼儿自主探索，以“是谁偷了土豆”、“土豆变蓝了”、“食物变色了”这几个问题出发，帮助幼儿了解土豆遇到碘伏会变色的现象。为解开这个谜团，幼儿积极探索，大胆操作尝试，幼儿在操作中感知实验神奇的现象，并大胆表达交流自己的发现。</p> 大班科学《动物保护色》 <p class="ql-block"> 段老师这节《动物保护色》教学活动的课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为幼儿创造了良好的语言学习情境，调动了幼儿的探索积极性。以参加“森林舞会”的形式让幼儿了解动物有一个神奇而特殊本领“动物保护色”调动了幼儿的探索欲望，在游戏操作过程中以帮助小动物的方式来隐藏小动物躲避老鹰的攻击，让幼儿学会爱护、保护小动物。</p> 大班艺术《遇见扎染》 <p class="ql-block"> 扎染的作品，图案千变万化，色彩艳丽，扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，张老师执教的大班艺术活动《遇见扎染》抓住幼儿的这一兴趣点，让孩子自由选择、自由发挥、用自己喜欢的方式去表现、创造、享受色彩。在创作过程中，相互交流经验，相互分享成功。</p> 大班科学《会预报天气的动物》 <p class="ql-block"> 大班幼儿正处于认知能力急速发展的阶段，他们对生活中的一切都充满了兴趣和好奇心。本节活动《会预报天气的动物》使幼儿进一步了解动物的特有习性，杨老师让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。</p> 评课学习 共同砥砺 <p class="ql-block"> 活动结束后，教师们通过自评、互评的形式对活动中的每一个细节做了认真的分析，从目标的制定、内容的选择、活动的设计等方面进行了深刻的探讨，总结出了活动中的亮点和有待改善的地方，促进大家相互学习，取长补短，共同进步，大家收获颇丰。</p> 展望未来 静待花开 <p class="ql-block"> 教研活动既是一种学习，也是一种引领。一个爱学习、善反思的团队，才能走得更稳更远。八刘中心幼儿园将利用好每次教研契机，提升教师们的专业素养和实践能力，本着“一切为了孩子”的理念在教研路上继续前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：赵慧</p><p class="ql-block">审核：郝香莲</p>